이 책은 26년간 교직생활을 해온 차승민선생님께서 현장에서 만났던 아이들, 그리고 여러 사건들에 자신의 상상력을 더해 쓴 재미있는 작품이다. 학교에서는 매해 정말 새롭게 느껴질 만큼 다양한 아이들을 만날 수 있는데 차승민 선생님께서는 그동안의 말썽꾸러기 친구들 중 '누가 가장 기억에 남는 아이었을까?', '예전의 말썽꾸러기 아이와 올해의 말썽꾸러기 아이가 같은 반이 된다면 어떤 일이 벌어졌을까?'하며 상상의 나래를 펼치며 풀어냈다. 그리고 말썽꾸러기 아이들을 야생동물에 비유해 어떤 아이인지 이해하기 쉽게 이름을 지었다. 책장을 덮을 때까지 흥미롭고 재미있는 유머들이 가득하지만 그 안에 선생님이 가지고 있는 교육 철학과 아이들에 대한 애정이 고스란히 묻어나있다. 각 에피소드와 학생들에게 딱 적절한 '마음의 처방'을 내려주는 모습에 감탄을 하게 된다.

“친구 사귀는 방법을 모르는 게 아니잖아. 두려움이 큰지, 아니면 친구를 사귀려는 욕망이 더 큰지 자신에게 좀 더 솔직해져 봐. 두려움이 크다면 지금 상태를 유지해야 하고, 욕망이 크다면 다가가는 용기를 내야지. 이건 누구도 도와줄 수 없어. 네가 선택하는 거야.”
---「좋은 친구는 뿅 하고 나타나는 게 아니야」중에서

"고슴도치는 조금 불쌍한 동물이야. 누군가 자기를 괴롭히고 놀릴까 봐 가시를 세우고 다녀. 속마음은 사랑 받고 관심 받고 싶어 하면서도 친해지려고 하면 가시로 찌르고, 관심을 주면 몸을 공처럼 말아 쏙 숨어 버린단다. 자기 멋대로 돌아다니는 동물들이 많은 사파리에선 고슴도치는 늘 몸을 사리며 소리를 지르기도 해. 더 안타까운 건 구해 주려고 손을 내미는 샘에게도 가시를 세울 때가 있어. 그럴 땐 마음이 아파.”
---「학교에 야생 동물이 산다」중에서

아이들의 마음을 울리는, 그리고 아이들에게 꼭 필요했던 말들을 해주는 선생님을 보고 나도 그런 선생님이 되고 싶다고 생각했고 다음에 이런 아이들을 만났을 때 차승민 선생님처럼 이야기 해주고 싶다고 생각했다

교사는 작은 말썽이 문제 상황으로 발전하지 않도록 그때그때 필요한 조치를 취해야 한다. 그리고 무엇보다 말썽을 지나가는 과정, 즉 성장통의 하나로 보는 시각이 필요하다. 아이들은 자기 나이에 맞게 몸과 마음의 진통을 겪으며 성장하는 중이다. 그리고 말썽을 일으킨 아이를 지나치게 위험하게 생각하지 않는 것도 중요하다. ---「콕 집어 알려 주는 ‘귀염둥이’ 대처법」중에서

책의 곳곳에서 선생님의 교육철학을 엿볼 수 있었고, 아이들을 믿어주고 아이들의 마음을 이해해주면서 아이들의 눈높이에 맞춰 문제를 해결해주는 모습이 정말 멋있었다. 기회가 된다면 우리 반 아이들과, 그리고 동료 선생님들과 함께 나눠서 읽고 싶다는 생각이 들었다.