왜 역사책은 모두 똑같을까?

우리가 역사를 알아야 하는 이유가 뭔지,

똑같은 내용을 늘어놓고 외우라고만 한다.

책의 첫 장에 나오는 문구가 눈에 확~들어왔다.

우리의 아이들이 역사를 배우면서 투덜댈 만한 말들이다.

기존의 역사책들은 천편일률적으로 대게 시대순으로 쭈욱 역사적 사건을 나열하고

설명하는데 그치고 있다. 좀더 다른 방식으로 역사를 접근하고자 하는 웅진주니어의

한구사 탐험대의 출판의도를 보여준다는 생각이 들었다.

아무튼 이 책은 처음부터 색다른 구성방식이 마구 튀어나와서 새롭고도 재미있었다.

책의 첫부분에 우리나라의 공휴일로 알아본 종교의 다양성에 관한 이야기 역시 흥미롭고 이채로웠다.

오드리 혜리의 탐방여행을 떠나는 글이나 탐방 안내문을 보면 진짜로 탐방여행을 떠나는 듯한

느낌이 팍팍 들었다.

이 책은 내가 좋아하는 분야인 문화에 관한 이야기라 읽기가 훨씬 편하고 관심을 가지고 읽을 수 있었다.

기원전700년의 첫날일정 청동기 시대의 마을로 여행을 떠나며 이야기가 시작된다.

일방적으로 설명하는 식의 전개가 아니라 탐험대의 아이들과 선생님이 그 시대로 들어가서 당시의 사람들과

만나며 궁금한 점들을 대화해 나가는 방식은 책을 읽는 아이들에게 흥미를 자극시킬 듯 싶었고

진짜로 그 시대로 잠시 이동해서 등장인물들과 대화하는 착각을 갖게 할 듯 싶었다.

즉 읽는 동안 독자로하여금 책에 대한 몰입을 더 쉽게만들어 준다고 할 수 있겠다.

청동기시대에선 족장과 무당의 역할이 일치한다는 점 즉 제정일치사회의 특징을 배우고,

그들이 지휘하는 제천행사로 내용이 이어진다. 제사에서는 춤과 노래가 등장하고 이는

우리 민족의 신바람놀이 문화와 연관해서 설명하는 부분은 교과서에서 배우지 못하는

흥미로운 부분이라는 생각이 들었다.

우리나라의 문화에서 중요한 문화는 바로 불교문화라고 생각한다.

삼국시대부터 불교를 받아들여 문화에서도 불교의 영향은 상당하다.

불국사에서부터 석가탑, 다보탑, 불국사에 이르기까지 불교에 관한 세세한 이야기들

과 신라시대의 불교특징들을 알 수 있는 내용들을 담고 있다.

불교에 대한 이해를 가지고 그 시대의 문화재와 미술품들을 본다면 왜 이런작품을 만들었는지

어떤 의미를 담고 있는지 좀 더 쉽게 알 수 있을 것 같다.

마지막으로 조선의 정신적 바탕이 되었던 유교에 대한 이야기로 이 책은 마무리 되고 있다.

하회마을의 종갓집을 방문한 탐험대는 제사에 관한 대화를 하며 제사를 지내는 이유나 종류

에 대해서 배운다.그리고는 서원을 방문해 당시의 교육기관과 과거제도,유교경전과 유교에서

지향하는 교육이 지금의 전인교육과 상통한다는 걸 배우게 된다.

배우고 익히는 걸 중요하게 생각하는 유교의 정신이 오늘날 우리나라의 교육열과 관련이

있다는 건 이 책을 통해서 처음 알게 되었다.

이 책을 읽고 나면 원시시대의 샤머니즘, 불교, 유교등의 종교 즉 정신적 바탕이 그 시대의 문화와

교육 , 생활풍습에 고스란히 배어있다는 걸 느낄 수 있었다. 그리고 그러한 종교적 특성이 지금까지도

이어져 내려와 우리가 알지 못하지만 어느 순간에 발현된다는 것도 알 수 있었다.

초등생뿐만 아니라 중학생까지도 읽을 수 있는 좋은 책이라고 생각되고

앞서도 언급했지만 하나의 주제를 가지고 역사적으로 살펴보는 방식을 통해 아이들에게

역사도 다양한 시각으로 볼 수 있다는 생각을 심어 줄 수 있는 계기가 될 듯 싶다.

아들녀석은 아직 이 책에 대해 큰 호응을 보이지는 않는다.

지금은 호응을 보이지 않아도 좋은 책은 나중에라도 열심히 읽는 다는 사실을 알고 있기때문에

분명 시간이 지나면 이책의 가치를 알게 될 날이 올거라 믿는다.