저자는 한국에서 태어나 고등학교를 마치고 교사의 생활을 하다가 기회를 얻어 미국에 유학가서 미국에서 영어를 가르치고 있다.

그러면서도 한국의 영어교육의 문제점을 지적하고 있으며 미국인처럼 영어를 사용하기 위하여서는 미국인 처럼 사고하고 말하여야 한다는 것이다 .

교육의 현장에서 한 때 문법위주로 교육했기에 회화중심으로 하여야 한다고 주장하는 이도 있지만 문법이 잘 준비되어야 회화가 가능한다는 주장이다.

제 1장 언어는 문화이다.

미국에서의 이름 부르기

미국은 용광로가 아닌 샐러드 볼

변화해야 하는 이민상이란

미국에 왔는데도 왜 영어가 늘지 않죠?

국물이 많다고요?

제 2장 큰일 났다 ! 한국 영어

처음부터 A, B, C, D 를 붙잡고 씨름을 시키다니

영어에 한글표를 하지마라

한국영어교재, 오류 너무 많다.

이야기에는 전후 상황이 있어야 하지 않을까?

mistake와 error의 차이

'야구를 한다'와 '야구 시합을 한다'

접속사 아용은 쉽지 않다.

어느 유학생의 체험

영어공부는 열심히 하는데 왜 늘지 않을까

회화중심 교육의 신화를 깨자

영어문장의 전형적인 틀이 몸에 배어야

제 3장 영어공부, 정말 어려운걸까?

단기 기억와 장기 기억

말하기, 읽기, 쓰기, 듣기 함께 배워야

'나'를 중심을 하는 표현에 중점

영어 조기 교육 빠를수록 좋다.

캐나다의 실험, 외국어 조기교육

어떤 사람이 영어를 잘할까

비디오와 오디오 학습

한국인의 영어

제 4장 영어, 이렇게 공부하라

뜻을 먼저 알면 외국어는 더 쉽다.

영어실력은 다른사람과 이야기 해야 는다.

모국어는 영어를 배우는데 방해가 되는가

파닉스의 신화를 깨자

소리부터 시작하자

영어로 생각하기

성인들의 영어발음문제

검정교과서 중심교육에서 벗어나라

제 5장 영어 이렇게 가르쳐라

우리 가족을은 이렇게 영어를 익혔다

네 살짜리 손녀이야기

아이들에게 이런 환경을 만들어주자

미국인이라고 다 영어교사가 될 수 있는 것이 아니다

영어를 잘 가르치는 기본원칙 여섯 가지

어린이들에게 외국어를 가르칠 때 명심할 점

제 6장 영어를 마스타 하려는 사람들에게 주는 충고

목적을 가지고 몰입하라

성인들이 영어배우기가 어렵다고 생각하는 이유

외국어 배우는 가장 중요한 나이 15세

아이들을 쑥쑥 느는데 어른들은 왜

무작정 외워 가지고는 안돼

영어의 D는 한국어의 ㄷ이 아니다.

왜 내 말을 못 알아듣지

친구처럼 편한 외국인에게서 배워라

제 7장 미국 학생들에게 영어를 가르치며

미국 병아리교사들의 시험시간, 3년 하고 하루

학생들마다 공부 스타일 다르다

총체적 언어교육 방법의 등장

흥미를 느껴야 공부가 잘된다

내가 대학에서 가르치는 과목들

정확한 독해는 지식과 추리능력 필요

영어에는 표준어가 없다

에필로그 1

나의 인생을 바꾼 영어

에필로그 2

영어의 바다를 건너다.

저자는 중학교 시절 목표에서 미국인을 만나 자기이 알고 있는 영어를 시험하기 위하여 미국인에게 말을 걸었고 그가 대답을 하여 줌을 영어에 자신감을 가졌으면 끊임없는 도전을 통하여 마침내 한국에서 태어난 한국 사람이 미국 대학에서 영어를 가르치고 있는 것이다.

영어공부는 단어만, 문법만, 회화만이 아니라 총체적 언어교육 프로그램이 권하는 읽고, 쓰고, 이해하기의 전 과정이 전부 들어 있는 이상적인 교육방식이라고 한다.