<창의성을 키우는 독서학교>는 부모의 바른 독서지도법과 독서가 아이에게 미치는 긍정적인 영향에 대해 말한다. 독서는 어휘력과 이해력, 문제해결능력, 자아존중감을 높이며, 적극적이고, 긍정적인 아이로 성장하도록 돕는다고 한다. 독서는 부모와의 유대관계가 어떠냐에 따라 영향을 많이 받기 때문에, 특히 부모의 역할을 강조한다.

부모는 아이를 적극적으로 칭찬하고, 함께 책을 읽는 것이 좋으며, 부모가 좋아하거나 혹은 부모가 읽어야 할 것 같은 책을 선정해서 읽으라고 하는 것이 아니라, 아이가 관심 있고, 즐거워 하는 분야를 찾아 읽도록 하는 것이 좋으며, 항상 읽고 나서는 책에 대해 토론해 보는 것이 좋다고 한다. 책에 나와 있는 그림을 보며 내용을 상기시켜 본다던지, 그림을 토대로 내용을 예상해 보는 방법 등으로 아이와 자주 대화하는 것이 좋은데, 이러한 대화는 아이의 창의성을 키워주기 때문이다.

<나의 일화를 통해..>

언젠가 나는 "만약 소현세자가 왕 위에 올랐다면, 조선은 어떻게 변했을까?" 라는 질문을 한 적이 있었다.

그 때 어떤 이는 이렇게 대답했다. " 역사에 만약이란 존재하지 않아."

그리고 다른 이는 이렇게 대답했다.

"만약 소현세자가 왕위에 올랐다면, 우리는 문물을 많이 받아들여서 강대한 조선이 됐을지도 몰라. 그랬다면, 일본 식민지도 겪지 않았을지 모르고, 제2차 세계대전 때 승전국이 됐을지도 모르지."

이 책에서 창의성을 높일 수 있도록 하는 질문과 대답은 저런 형태의 것이었다. "만약, - 했다면, 어떻게 됐을까?" 책을 읽고 난 이후 이 책의 주인공, 혹은 마음에 드는 인물을 통해 아이의 경험을 확장시켜주며, 책에서 나오지 않는 일들을 상상하면서 창의성을 키워주는 것이다.

그리고 만약 아이가 질문을 했을 때는, 첫번째 대답을 한 사람처럼 대답을 자르는 것이 아니라, 두번째 사람처럼 사고를 확장시켜 주는 것이다. 아니면 저렇게 다 말하지 않고, " 엄마는 이럴 것 같은데, 넌 어떨 것 같니? " 라는 식으로 아이의 생각을 물어보는 것이다. 그러면 아이는 자신의 생각을 또렷이 말하는 능력을 키울 수 있게 되며, 상상력과 어휘력, 언어 구사능력도 키울 수 있게 된다고 한다.

이 책은 어린 자녀가 있는 부모와 유치원, 초등학교 교사가 읽으면 좋을만한 내용이다. 그 시기에 아이의 언어능력이 형성된다고 한다. 그래서 지도하는 부모나 교사는 아이가 표현한 그림이나 글을 열린마음으로 바라보고 적극적으로 칭찬해 주어야 하며, 어떤 식으로든 상처 주어서는 안된다는 것을 알게 됐다. 그 시기에 아이에게 핀잔을 주거나 상처를 주면 무한히 발전할 수 있는 가능성을 잃게 될 지도 모른다.

<정리>

1. 부모는 아이와 대화를 많이 해라.

2. 아이가 좋아하는 분야의 책을 찾아주어라.

3. 열린마음으로 아이의 좋은 습관과 엉뚱한 질문을 적극적으로 칭찬해 주어라.

4. 아이와 많은 활동을 하라.

5. 부모가 모범을 보여라.

<등등>..