조금 있으면 아이들의 여름방학이 시작된다. 이젠 제법 컸다고 나를 귀찮게 하는 일은 없어 다행이지만 그 대신 방학이라는 시간적 여유를 마음껏 느끼게 해주고 싶다. 그러던 차에 이 책을 만났다. 아이들과 함께 오감에 반응하고, 체험하며 글을 쓴다면 얼마나 좋은 시간들일까? 이런 시간들은 분명 부모가, 아이가 모두 부지런해야 한다. 나는 보통 체험학습을 시작할 때 사전 수업과 사후 수업으로 나눠 작업한다. 사전 수업에서는 우리가 가야하는 곳의 역사적 배경이나, 사건 배경 혹은 지리적 자연적 위치를 이야기해보고, 책을 찾아 학습한다. 체험을 하고 온 뒤에는 다시 아이들과 사후 수업을 통해 느낀 점과 배울 점, 보강해야 할 점을 논의하게 된다. 이 책은 유치원 아이나 초등학교 저학년 아이들이 활용하면 좋을 아이디어가 많다. 요리 같은 경우는 엄마의 인내심과 참을성이 많아야 가능할 것 같지만...

이 책은 모두 5개의 꼭지를 가지고 체험학습을 이야기 해준다.

1. 요리쿡 조리쿡 신나는 요리 글쓰기

2. 나도 과학자 신비한 과학 탐구 글쓰기

3. 즐거운 체험 마당 똑똑한 역사, 문화 글쓰기

4. 세상을 내 품에 생생한 생활, 시사 글쓰기

5. 생각과 느낌이 한 가득~~ 책 읽고 감동 글쓰기

사실 아이들 글쓰기에 관심이 많거나, 아이들을 지도하는 엄마라면 특별히 신기할 것도 없다. 다만 이 책은 모두 칼라로 되어 있고, 아이들이 체험하는 과정을 사진으로 넣어 설명하고 있어 편하다. 글씨가 너무 크지도, 작지도 않은 동글동글한 글씨체여서 보기에 편하다. 만들기 과정을 간편하게 소개해주고 친구들의 체험 글쓰기가 실려서 좋은 점도 있지만 생각보다 짧은 글 밥 때문에 아쉽기도 하다. 하지만 같은 체험을 하고도 다르게 표현하고, 다르게 글을 쓰게 한 것은 좋은 아이디어라고 생각한다.

다섯 번째 파트의 감동 글쓰기는 책을 읽고 아이들이 독후 활동을 한 내용을 표현했는데, 독후 활동의 다양한 방법을 알 수 있어 좋았다. 기왕이면 고학년 아이들의 글밥이 긴 독후활동을 예시로 넣어 주었다면 좋았을 것 같다. 저학년의 경우 짧게 독후 활동을 해도 좋지만 고학년의 경우는 지금 현재 우리 사회에서 벌어지는 일들을 논제로 주고 내 생각을 짧게라도 쓸 수 있게 했다면 더 좋지 않았을까?

글쓰기 능력은 투자비용에 비례한다고 생각하지 않는다. 고액 논술 과외를 한다고 하루아침에 글쓰기 능력이 출중해지지도 않는다. 매일 밥을 먹듯 조금씩 책을 읽고, 조금씩 끄적이다 보면 오감이 즐거워지는 글쓰기가 되지 않을까? 조금만 나와 아이가 부지런해지면 어떨까? 책을 보며 조금씩 따라 하다 보면 보이게 될 거라 믿는다. 조금씩 힘이 되어 가는 글의 힘을..

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