아침과 밤의 책읽기로 정리를 조금씩 해놓으니 리뷰 쓰기가 한결 수월해졌다.

책을 읽은 그 때 그 때의 느낌이 고스란히 정리된 포스트 속에 있다.

그리고 지금 읽고 드는 생각을 조금씩 보태어 쓰면 된다.

<어른의 그림책>이다. 보통 그림책은 아이들이 읽거나 엄마가 아이들에게 읽어주는 책인데,

어른의 그림책이라 하니 느낌이 다르다. 아이도 어른도 어느 누구라도 읽으면 행복해지는 그림책이었으면 좋겠다.

일본의 그림책 편집자 마쓰이 다다시는 <어린이 그림책의 세계>에서

"그림책은 어린이가 읽는 책이 아닙니다. 그림책은 어른이 어린이에게 '읽어주는 책'입니다.

라고 말했다. 이 때 강조할 것은 글을 읽을 줄 모르는 아이와 읽을 줄 아는 어른의 관계가 아니라,

그림책은 '누군가 읽어줄 때 빛을 발하는 매체'라는 점이다. 눈은 그림에 귀는 이야기에 머무르면서,

눈과 귀가 함께 열리는 경험을 할 수 있다.

누군가 읽어줄 때 빛을 발하는 매체가 그림책이다.... 정의가 새롭다.

누군가 읽어줌으로 그림책은 그 누군가의 가슴에 꼭 닿는다. 그 닿음이 좋아서 그림책을 계속 읽는다.

아이나 어른이나 남녀노소 누구나. 그림책 읽는 대상에 대한 편견이 깨어지는 순간이다. 꽉 막히고 소통이 그 어느때보다 필요한 시간에 그림책의 진면목이 여기에 있다니.

그림책을 읽을 때 어른의 눈은 글자에 머물지만, 글을 모르는 아이는 그림에 시선이 자연스레 머문다.

자연스레 소통이 가능한거였다. 그림을 보고 상상하는 아이의 쫑알거림에 엄마는 친절해진다.

그래서 그림책은 혼자 읽기보다 함께 읽는 것에서 마음을 터놓을 수 있는 통로가 되는거였다^^

이 책을 읽고 한동안 그림책에 홀라당 빠져있는 내가 보인다.ㅋㅋㅋ.

행복한 때를 기대하며 여기에 수록된 그림책 36권을 적어본다. 내가 읽어보게 될 그림책 목록이 되겠네^^

1부; 그림책이 나에게 묻다

조금만 더 / 우리 딸은 어디 있을까 / 오리건의 여행 / 나의 영원한 세 친구 /

아나톨의 작은 냄비 / 첫 번째 질문 / 중요한 문제 / 구덩이 / 나, 꽃으로 태어났어

2부; 나와 너를 잇는 다리

있으려나 서점 / 떨어질 수 없어 / 흰 눈 / 메두사 엄마 / 아주 작은 씨앗

안녕, 나의 장갑나무 / 똑, 딱 / 나의 엄마 / 알사탕 /낱말 공장 나라

3부; 세상으로 나가는 문

아침에 창문을 열면 / 연남천 풀다발 / 100 인생 그림책 / 커다란 나무 같은 사람

철사 코끼리 / 편지 / 대추 한 알 / 용감한 아이린 / 시간이 흐르면

4부; 다시, 그림책으로 구한 나의 답

엄마, 잠깐만! / 하지만 하지만 할머니 / 눈 내리는 저녁 숲가에 멈춰서서 / 씨앗 100개가 어디로 갔을까

지하 정원 / 나는 기다립니다 / 선 따라 걷는 아이 / 단어 수집가

목록을 보니 2부에 <있으려나 서점> <알사탕> <낱말 공장 나라>

3권만 읽었다. 그동안 무심했어 무심했고말고 내가 심했네.... 읽어봐야겠다.

그림책의 탁월한 점은 읽은 책 다시 읽어도 항상 새롭다는 것!!! 다른 생각의 날개를 펼칠 수 있다.

어른이 그림책을 읽는다구요? 장난하세요? 에이, 설마~~

예, 어른도 그림책을 읽어요. 왜 읽느냐구요?

누가 우리를 어른이라고 불렀나요? 나이를 더 먹어서 어른인가요? 사회의 규정된 약속인가요?

아니요, 아직 우리에게도 미숙한 아이가 살고 있어요. 아이처럼 어떤 것은 처음이고 낯설고 두려워요.

그림책으로 위로받고 소통하는 어른 아이들이 많아졌다. 이 책에서 말하고 싶은 이야기가 아닐까?

그림책 속에는 수많은 주제를 다루는 재료들이 풍성하다.

어떤 그림책을 읽고 내가 많이 공감이 되었다면, 지금 내가 겪고 있는 상황이 그림책 속에 감정이입 된거다.

"글도 그림도 친절하지 않은 책 속에서, 독자는 한참을 더듬고 헤매며 나만의 답을 찾아가야 한다."

많은 그림책이 단순명료한 이유다. 길게 설명을 하지 않는다. 그림만으로, 짧게 쓰인 글 속에서 긴 생각을 하며

한참동안 그 공간에 머문다.아이들은 무한대로 상상하는 시간이다.

저자의그림책 나눔 활동들을 엿보았다. 질문이 있고, 생각을 하며, 질문에 대한 답을 찾아가는 과정 속에서

위로와 어떤 공감대가 형성되는 것을 본다.

남자 어른들을 위한 그림책 함께 읽기 모임이 더 많이 활성화되었으면 좋겠다는 생각을 해본다.

삶의 모양과 테두리가 다르다보니 공감대에서 차이가 있었다.

그것이 좋다, 안 좋다 아닌 그냥 단순하게 남자 어른들이 자존감을 회복하며, 삶에서 힘을 내줬으면 좋겠다는 생각이다.

아울러 혼자도 좋지만 함께 그림책을 읽고 소통하는 것이 얼마나 삶을 다양한 시각으로 볼 수 있는지 느끼게 된다.

그림책만큼 다양한 연령대를 소화해내는 책이 있을까?

그림책을 거의 접하지 않았던 중년층과 실버세대, 그리고 남자 어른들의 그림책에 대한 반응에 놀랬다.

어떤 그림책을 선택하며 읽어주느냐에 따라 반응도 달라지고, 모두가 감정 이입되는 그림책은 따로 있었다.

어릴 적 추억이 재생되는 그림책은 카타르시스를 주나보다.

『흰 눈』은 20대, 30대, 40대가 함께 읽어도 꽃 그림의 아름다움에 탄성이 나오는 그림책이다.

하지만, 40대 후반 이상의 중년층에게 읽어주었을 때 반응이 더 좋았다.

어느 50대 남성 회사원은, '애들 책인 줄 알았는데 참 좋네요. 돌아가신 할머니와 옛날 시골 생각이 많이 나요' 라고 말했다.

그렇다. 그림책의 이야기들은 나와 너 어느 누군가의 이야기가 되어 감정선을 툭 터뜨린다.

그것이 좋은 기억이든 아프고 힘겨운 기억이든. 거기에서부터 그림책 속 우리네 삶의 이야기가 시작된다.

마음을 나누고 이야기를 들어주는 사람이 필요하다. 요즘 시대에는.....

자꾸 외로울수록 밖으로 나와야하는데, 안으로 더 깊숙이 숨는 사람들이 많아졌다.

그래서 그림책 읽어주기 오프라인 모임이 다양화되고 활성화되었으면 좋겠다는 생각이 계속 든다.

나이가 조금씩 차면서 알고 깨닫는 것들이 많아졌다.

어딘가 모르게 유순해지고 있었다. 불편한 말을 듣더라도 왠만해서는 불뚝 감정이 올라오지는 않는다.

그렇다고 그 불편한 말에 내 감정을 속이지도 않는다. 어떤 식으로 말하든 속내를 비친다. 전과 달라진 점이다.

책을 읽으면서 나를 생각하는 마음이 많아졌고, 덩달아 생각도 깊어졌다.

어느 순간 선(경계)을 중요시하게 된다. 말과 행동의 선을 넘지는 말아야겠다는 생각을 하게 된다.

그림책 함께 읽기를 통해 나누는 말들은 자신을 돌아보게 만드는 것 같다.

내 삶에 적용해보기, 내 자신을 들여다보기, 느껴보기....

그림책 보면서 아이들과 함께 공감하기를 원했던 부분들이 자연스레 어른들의 삶의 공간으로 옮겨져

나누는 많은 주제들 속에서 은연 중 위로를 느끼는 나의 내면을 들여다본다. 가령,

늦가을 피어나는 꽃 앞에서 "모두가 질 때 피는 꽃이 있다는 것이, 모두에게 저마다의 계절이 있다는 것이"라고 해주는 말...

그리고, 나는 지금 어떤 계절에 살고 있는지? "인생의 마지막에 무엇이 남았으면 좋겠어요?"

'나를 지켜주는 한 마디?'

나에 대해 집중적으로 묻는 말이다. 평소에는 생각해보지 않았던 질문들이다.

그 질문들을 찬찬히 생각하는 시간을 통하여 조금씩 나의 내면이 성장할 것 같다.

답을 찾아가는 과정답게 살아내는 것이 내가 할 일이 아닌가 하는 아주 평범한 대답을 해본다.

그림책 함께 읽는 모임이 내 주변에 있었으면 차암 좋겠다는 생각이 든다. 아울러 부러우면 지는건데....

<어른의 그림책>을 읽고나니 진심 그림책의 매력에 푹 빠졌으면 좋겠다.

남다르게 보는 시선이 탁월함으로 이어졌으면 더 좋겠고.

그림책이 아이들만 보고 읽는 책이 아니듯, 상상력의 산물도 아이들만의 특권이 아니었으면 좋겠다는 생각과 함께

언제나 내 마음속에 '빨강머리 앤'이 살아 숨쉬었음 좋겠다는 엉뚱한 생각도 해본다.