이 시대의 화두는 단연 '창의', '창조'로 정의 할 수 있지 않을까 생각된다. 새로운 것을 끊임 없이 요구하고 있고, 새로운 것을 뛰어넘는 편리함과 효용가치 까지 요구되는 시대. 우리는 어떻게 준비해야 하고, 이 흐름을 겪어내야 할 것 인가에 대한 고민을 하는 시점이 되었다.

<유쾌한 크리에이티브>를 통해 발상의 전환과 이 시대를 살아가는 방법에 대한 해답을 얻을 수 있을까 라는 기대감으로 책을 읽기 시작 했다.

서문 누구나 유치원 시절엔 창조적이었다. 정말 공감되는 문구다. 묘한 기분이 들었다. 누구나 유치원 시절에는 창조적이었다는 것은 그 이후에는 누군가는 창조적이고, 누군가는 그렇지 못하다는 의미가 내포되어 있다. "우리는 그렇다면 창조적인 사람이었는가?"라는 고민이 시작되었다. 결론적으로 그렇지 않다라는 답은 쉽게 도출 된다. 그리고 왜 우리가 창조적이지 않은지 또, 우리가 말하는 창조적인 인물 또는 천재들은 무엇이 다른지 그들의 일화를 통해 쉽게 접근한다. 이런 측면에서 61P에 있는 천재들은 더 많이 시도했을 뿐이다. 는 많은 가르침을 준다. 문뜩 유치원과 다른 변화가 시작되는 학교에서의 우리 모습을 떠올리게 되었다. 학창시절 언제부터인가 손을 들고 대답하는 것에 대한 두려움이 생겼다. ~라면 ~겠다라는 초등학교 저학년 시절의 발표 시간. 절친한 친구는 "신라면 맛있겠다."라며 자신있게 말했다. 그러자 친구들은 하나 둘 웃기 시작했고, 선생님은 꾸중하셨다. 장래 희망에 관한 이야기를 하라는 전제가 주어졌다면 분명 정답은 아닐 수 있다. 하지만 그런 전제 없이 작성되었다면 그 친구는 오히려 우리 보다 한 차원 높은 생각을 하고 있는 것일 수 있었다. 내가 겪은 이 에피소드가 우리를 천재가 아닌 사람들로 살아가게 하는 원인이 아닌가 싶다. 이 책에는 건강한 실패라는 단어가 등장한다. 우리는 실패를 성공의 밑거름이 아닌 겪으면 되지 않는 존재로 여기고 있는건 아니였던가. 그래서 실패한 사람에 대해 관용과 재도전의 희망보다는 무관심으로 대했던건 아닌가라는 반성도 하게 된다.

GE의 어드벤처 시리즈 MRI가 주는 울림 역시 크다. 작은 시간이나마 MRI를 촬영하는 동안 그 안에서 아이들은 새로운 세상에 대한 꿈과 상상력을 발휘한다. 이런 작은 배려 하나하나가 미래의 꿈나무인 아이들이 상상하며 실패를 두려워 하지 않도록 하는 밑거름이 아닌가 싶다.

비단 어린 아이들만의 이야기는 아니다. 278P에 창조 면허증 발급하기라는 부분에서는 우리 어른들에 대한 자유로운 발상과 실현을 이야기 하고 있다. 세계 최고의 자동차 기업의 자리를 유지하고 있는 도요타. 그 안에서 직원들의 자유로운 혁신과 변화를 가능하도록 하는 시스템이 소개 되어 있다. 이제 우리는 스스로 변화를 이야기 하고 실천 할 수 있는 시스템을 만들어야 하는 시기가 아닌가 싶다.

<유쾌한 크리에이티브>

이 책에서는 다양한 기업과 인물이 등장한다. 그리고 우리는 어떻게 그런 변화를 받아들여야 하는가에 대한 이야기를 해주고 있다. 그 중심에 실패를 두려워 하지 않도록 만드는 사회적 분위기. 나아가 많은 도전과 실패 속에서 얻어지는 지식과 지혜를 통해 성공을 이끌어내는 집념이 필요해 보인다. 또, 어떤 조직이든 조직원들이 자유롭게 생각을 말하고 융합하고 변화해나가는 노력만이 크리에이티브 코리아를 만들 수 있다는 가르침을 주는 좋은 책 이라고 생각한다.