요즘 학교의 수업은 우리 때와는 달리 많이 능동적이란 생각이 들어요.

우리 때는 수업시간에 선생님께서 가르치고 아이들은 듣는 입장이였는데

요즘은 아이들이 직접 준비하고 발표하는 방식으로 수업을 진행하시는 선생님들이 많으신거 같아요.

큰 아이 선생님도 리포트 형식으로 숙제를 내어 아이가 자료를 찾으면서 자신의 것으로 알도록 하거나

친구들끼리 모둠을 만들어 숙제를 하거나 연습을 하게 하셨는데요.

앞으로는 이러한 학습방법이 더 많아지지 않을까 싶어요.

이번 주 소개할 책은 대본과 동화가 한 권에, 최초의 연극동화!

에 관한 이야기에요.

선생님이나 어른들이 준비하는 연극동화가 아닌,

아이들이 돌아가며 대본을 읽고, 이야기 뼈대를 정리하고,

캐릭터를 분석하고, 캐스팅 오디션까지 하면서 연극을 완성해가는 이야기가 담긴 동화에요.

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표지를 열면 등장인물이 보입니다.

책에서는 크게 비중이 없지만 그래서 아이들이 중심이 되어 연극을 할 수 있게 해주는 나태만 선생님을 비롯하여,

단순하고 산만한 황산만 / 머리와 옷에 무진장 신경을 쓰지만 택견도 좋아하는 왕빛나 /

 여러 학원을 다니고 문제집을 손에서 놓지 않는 공부만 / 모범생이고 줄곧 반장을 도맡아 하며 잔소리가 많은 장소리 /

작가가 꿈이지만 사람들 앞에 나서는 것을 두려워하는 나소심 / 만사를 귀찮아하고 게임기를 손에서 놓지 않는 김기찬/ 등

어울릴 것 같지 않고 연극도 전혀 모를 것 같은 6명의 아이들이 만나 연극을 만들어 가는 이야기를 담았어요.

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관심도 없었던 아이들 6명이 만나 자기소개를 하는데

자기소개 하는 것도 쉽지가 않아요.

서로 하는 일이 다르고 관심이 다르고 목적도 다르기 때문이지요.

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이러한 아이들을 다독이며 연극을 할 수 있게 선생님께서 수고하실 줄 알았는데 왠 걸~

아이들의 눈높이에서 장난만 치고 정작 필요할 때는 사라집니다.

연극에 대한 모든 일은 아이들에게 맡긴 채....

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무엇을 어떻게 해야할지 모르는 아이들은 멘붕이 올거 같지만

각자의 의견을 발표하면서 앞으로 할 일은 찾게 됩니다.

6명의 아이들 중 작가가 꿈인 소심이는 대본을 보며 전체적인 이야기 흐름을 정리합니다.

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이야기를 읽다보면 '나태만의 팁' 페이지가 있어요.

이는 실제로 아이들이 연극을 준비할 때 큰 도움이 됩니다.

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이야기 도중도중 대본집에 있는 내용들도 나오는데요.

대본의 전체적인 이야기가 궁금하더라고요.

대본을 먼저 읽으면 이 부분은 어떤 이야기 다음으로 나오는 것인지,

 또 이 이야기 다음에는 어떤 이야기가 올지 감을 잡을 수 있는데요.

대본을 읽기 전에 책을 읽으면 전체적인 내용이 어떤지 많이 궁금해져요.

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같은 이야기를 읽고도 아이들마다 생각이 다르지요.

한 캐릭터의 성격에 대해 아이들이 자신의 생각을 이야기하는데

연극을 준비하면서 실제로 겪을 수 있는 이야기라 공감이 되었어요.

이 책을 집필한 고순덕 작가는 2년 연속 서울 어린이 연극제 대본상을 수상한 실력있는 극작가에요.

수많은 어린이 창작극 대본을 집필하고, 그 대본이 연극 무대에 올라가는 과정을 십수 년 동안 지켜 본 작가이기에

새로운 형식의 연극 동화 < 못 찾겠다. 소사만 > 집필이 가능하였다고 합니다.

여기에 이경석 작가의 만화풍 일러스트는 연극의 재미를 더욱 높여주어요.

글로 전하지 않은 이야기까지 그림으로 표현하고 있어 아이들의 상상력을 높여줍니다.

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초등학교때 학교에서 연극을 한 기억이 있는데요.

그때는 선생님께서 배역을 정해주면 우리가 대본을 외워서 했던 기억이 납니다.

완성된 대본에, 정해진 배역까지... 우리 한 것은 외우기만 했던 기억이 있는데요.

이 책에서는 배역을 정하는 것까지 아이들이 각자 준비를 해서 오디션을 보고

뽑는 것도 아이들이 직접 하게 됩니다.

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이야기에 나오지 않는 팁도 '나태만의 팁' 정보 페이지에 올려놓아

이야기를 읽으면서 놓치기 쉬운 연극에 대한 정보와 노하우를 다시 한 번 정리해주는 역할을 합니다.

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대본을 읽고, 대본을 파헤치고, 배역을 정하고, 대사를 외우고 리허설까지 마친 아이들은

모두가 주인공이 되어 연극을 시작합니다.

이렇게 해서 아이들은 잊지못할 추억을 만들게 됩니다.

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이야기가 끝나고 나면 진짜 극작가를 만나는 페이지가 있어요.

'진짜 극작가를 만나다' 코너를 통해 연극과 연극 대본에 대해 궁금한 점을

극작가가 직접 설명해 줍니다.

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그리고 나면 책에서 틈틈이 보았던 연극 내용을 담은 대본집을 볼 수 있어요.

제목은 책 제목과 같은 < 못 찾겠다, 소사만! > 입니다.

먼저 등장인물이 소개되고 다음장에 바로 연극 내용이 실려있어요.

1장, 해설부터 대사까지...

대본집을 보고 나면 연극준비를 안할 수가 없어요.

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아이들이 너무 조용해서 밖에 나와 봤더니 한 명은 그림을 그리고 색칠하고,

다른 한 명은 가위로 무언가를 오리고 있더라고요.

그리고 색칠하고 오리는 것은 자주 보는 일이긴 한데

공부보다 더 집중해서 하길래 뭐하냐고 물으니

< 못 찾겠다, 소사만! > 연극준비할거라고 합니다.

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주말에 엄마 생일이 있어 공연을 준비했었는데

오늘은 2탄으로 연극을 준비할거라고 해요.

한참 준비하길래 다시 방에 들어가서 있다가 소리가 들려 나왔는데

연극 연습하고 있어요.

오늘 연극은 인형극이라고 합니다.

연극을 하려면 10명이 필요한데, 여기서 중복될 수 있는 사람들도 있어 10명이 다 필요한 것은 아니지만

그래도 적어도 5~6명은 있어야 하는데 본인들은 둘뿐이라 인형극으로 준비를 하고 연습하고 있다고 해요.

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아이들이 연습하는 앞에는 스마트폰을 두어 동영상을 찍고 있더라고요.

작년에 학교에서 UCC대회를 했었는데 큰 아이가 준비하다가 마지막에 포기를 했거든요.

어떤 일이든 열심히 하는 것은 좋은 거 같아요. 결과보다 과정이 중요하고 이왕 시작했으면

좋은 마무리를 하며 마치는 것도 좋은데...

아이들이 알아서 준비하고 동영상까지 촬영하고...

좋은 경험 같아요.

이번 일을 계기로 다음에는 포기하는 일이 없었으면...^^

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연습 다하고 엄마에게 보여줄 시간입니다.

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둘이서 신나게 대사를 주고 받으며 연극을 시작합니다.

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두어번 연습한 터라 대사를 다 외우지는 못해 아래를 보며 읽고 있는데요.

재미있는 장면이 많다며 엄마에게 편하게 않으라하고 열심히 연극을 해요.

책을 읽을 때도 재미있게 읽었고, 연극을 준비하면서는 더욱 신이 난 아이들이에요.

연극을 직접 해보지 않은 아이들도 연극에 대해 흥미를 느끼고

연극을 하려면 무엇이 필요하고 어떻게 해야하는지 알게되며

연극을 준비하면서는 작은 배역도 모두 중요한 존재라는 것을 알게 해주는 책!

책도 읽고 연극대본으로 연극연습을 하면서 재미있는 시간을 가질 수 있는

< 못 찾겠다, 소사만! > 입니다.