고마웠다, 그 생애의 어떤 시간
허수경
그때, 나는 묻는다.
왜 너는 나에게 그렇게 차가웠는가.
그러면 너는 내게 물을 것이다.
그때, 너는 왜 나에게 그렇게 뜨거웠는가.

서로 차겁거나 뜨겁거나,
그때 서로 어긋나거나 만나거나 안거나 뒹굴거나 그럴 때,
서로의 가슴이 이를테면 사슴처럼
저 너른 우주의 밭을 돌아 서로에게로 갈 때,
차겁거나 뜨겁거나 그럴 때,
미워하거나 사랑하거나 그럴 때,
나는 내가 태어나서 어떤 시간을
느낄 수 있었던 것만이 고맙다.

이 시를 읽고 여러분은 어떤 생각을 하셨습니까? 대부분의 사람들은 시 속의 ‘너 와 나’를 사랑 속에서의 관계로 이해할 수 있을 것입니다. 하지만 저는 황소자리 출판 <여덟 명의 평범한 아이들 세계 명문대생 되다>를 읽은 후 이 시를 다음과 같이 해석했습니다. 시속의 ‘뜨거운 나’는 지극히 평범하지만 그들의 가슴 깊은 곳에 있는, 무한한 잠재력을 키울 수 있는 뜨거운 열정입니다. 그리고 ‘차가운 너’는 그것을 수용하고 발전시키기에는 턱없이 부족하고 냉철한 한국 교육의 현실입니다. 그렇다고 그들이 세계 최고의 명문대생이 된 동기를 한국 교육에서 벗어나 유학을 택한 것으로 돌릴 수는 없을 것입니다. 시 속의 두 번째 연을 보면 알 수 있듯이 화자는 이루고자 하는 것을 위해 끊임없이 노력하고 다양한 시행착오를 거쳤습니다. 그리고 마지막 연에서 그들은 그 결과 성공 여부를 막론하고 무엇인가를 배웠다는 감사의 마음을 잃지 않았습니다. 우리 주위에는 이와 같은 자세를 갖춘 인재들이 너무나도 많습니다. 이제 중요한 것은 그들의 꿈을 펼칠 수 있는 환경을 마련해 주는 것입니다. 그들이 더 넓은 꿈을 꾸고 그 잠재능력을 발휘하기 위한 무대를 마련하는 것은 우리 모두들의 몫일 것입니다.

여덟 명의 평범한 아이들 세계 명문대생 되다

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