군대에서는 평균에 비슷한 정도만 하면 좋다고들 한다. "모난 돌이 정 맞는다"는 속담도 많이 들었다. 

이 책은 유튜브 체인지그라운드에서 추천한 책으로 4차 혁명 시대를 앞두고 교육자 또는 학부모가 자녀 교육 할 때 알아야 할 내용들이 많았다. 

현재의 입시 제도에 이르기까지 특히 우리나라는 책에도 표현되어 있는 공장식 학교 교육을 하고 있다고 생각한다.

들어가는 말부터 흥미로운 이야기를 소개한다. 

옛 공군 비행기는 공군 조종사 4063명의 치수를 재면서 키,가슴둘레, 팔 길이 등 조종석 설계상 가장 연관성이 높다고 판단되는 10개 항목의 신체 치수에 대해 평균값을 구해 조종석을 그에 맞춰 설계했다고 한다. 

한마디로 운전석에 자신의 몸을 맞추는 방식이었는데 4063명의 조종사 중 10개 항목의 평균값과 일치하는 조종사는 단 1명도 없었다는 것이다. 생각해보면 당연한 것 같은데 평균적인 조종사는 없다. 

평균적인 인간이 아닌 개개인이 가지는 3가지 특징도 소개하였다. 

1. 들쭉날쭉의 원칙 (키, 몸무게, 허리둘레 등 개개인의 특성은 다르다)

   가. 반드시 다차원적으로 이뤄져 있다.

   나. 반드시 이 여러 차원들 사이에 관련성이 낮을 것

2. 맥락의 원칙 (성격이 외향적이다, 내향적이다 어떻게 판단할 수 있나. 어떨 때는 외향적이었고, 

                 다른 상황에서는 내향적이었다. 예를 들면 잭은 사무실에 있을 때는 아주 외향적이나 

                 여러 사람들앞에서는 약간 외향적이며, 스트레스를 받으면 아주 내향적이었다.)

3. 경로의 원칙 (걷기의 정상적인 경로가 있을까? 기다가 걷는 아이도 있고 기지 않고 바로 걷는 경우도 있다.)

저자 토드 로즈는 이제까지 획일화된 교육에 의해 평균을 구한 후 우등반과 열등반을 나누는 것은 잘못되었다고 하며 열등반도 개개인의 성향에 따라 잘하는 방법을 찾을 수 있다는 것이다. 

책에서 밑줄

P.147  우리 자신의 잠재력을 충분히 깨닫고 우리의 장래성에 대한 자의적이고 평균 중심인 견해의 굴레에          속박당하지 않기 위해서는 우리 자신의 들쭉날쭉성을 인정하는 것이 그 첫걸음이다. 

P.158 맥락의 원칙에 따르면 개개인의 행동은 특정 상황과 따로 떼어서는 설명될 수도 예측될 수도 없으며         어떤 상황의 영향은 그 상황에 대한 개개인의 체험과 따로 떼어서는 규명될 수 없다.

P.190 경로의 원칙은 다음의 2가지 확신을 중요하게 여긴다.

      첫 번째, 우리 삶의 모든 측면에는, 그리고 그 어떤 특정 목표를 위한 여정 역시도 똑같은 결과에 

               이르는 길이 여러 갈래이며 그 길은 저마다 동등한 가치를 갖고 있다. 

      두 번째, 당신에게 가장 잘 맞는 경로는 당신 자신의 개개인성에 따라 결정된다. 

P.245  기존 고등교육 시스템에서 개개인을 중요시하는 시스템으로 탈바꿈하기 위한 3가지 개념

       1. 학위가 아닌 자격증 수여

       2. 성적 대신 실력의 평가

       3. 학생들에게 교육 진로의 결정권 허용하기

교육에 있어서 개개인을 중요시하는 교육이 되려면 회사에서도 학교 성적을 보는 게 아닌 자격증으로 그 일에 적합한지 확인하고 실력을 평가하는 시스템을 통해 인사평가하는 것도 도입이 되어야 할 것이고 그렇게 함으로써 4차 산업혁명에 걸맞는 창의적인 인재들이 나올 수 있을 것 같다. 

책 표지에 있듯이 교사, 학부모에게 필독서라 할 만하다.