서술형 문제의 풀이과정을 쓰면서 고민되는 건

모범 답안이 되는 조건을 제대로 적었는지 판단이 안 설 때가 있어서…라는
생각을 합니다.

[한 권으로 초등수학 서술형 끝]을 보니

먼저 문제를 읽어보고 내가 알고 있는 것 (1)을 파악해서 (이건 문제에서 알아낸 점이겠지요)

2~4단계를 거쳐 정답에 이르도록 유도해주네요.

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2학기 과정이니만큼 예습으로 몇 문제를 풀어본 제 아이는 아직 훈련이 안 되어 그렇지만, 

풀이 과정에서 방법을 찾으려 하기 보다 바로 답으로 직진하는 방법에 관심이 있네요.

물론 바로 답이 나오는 문제라면야 고민할 필요가 없겠지만…

무작정 답을 구하려 하다 보면 필요한 과정을 빠뜨릴 수도 있으니

차근차근 순서대로… 이런 말이 자꾸 입에서 맴돌게 됩니다.

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(10일이면 편한데 11일이라니
암산 아니라 계산을 잘 해야 하네요^^)

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[한 권으로 초등수학 서술형 끝]은 1, 2단계의 핵심 유형 문제를 풀어보고

단계별로 풀이하는 방법을 익힌 후

3단계에서 좀더 압축된 형식을 풀어보면 드디어 힌트 없이 바로 실전에 도전해보는 방식입니다.

핵심 유형 문제 2개 정도 풀어보면 이런 문제는 해결! 이러면 얼마나 좋을까요^^

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[핵심유형의 1, 2단계 문제]

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처음엔 비와 비율 문제를 풀어보다가 요즘 예습하고 있는 쌓기나무 단원으로 가봤어요.

쌓기나무 문제를 풀다 보니 위에서 본 모양과 (저는 바닥면이라고 생각했는데 이런 용어를 쓰나 봐요. 용어를 제대로 알아둬야 아이에게도 정확하게 일러줄 수 있으니까요.)

쌓아놓은 각 층의 개수를 파악해야겠다는 생각부터 드네요.

물론 제가 이해하는 게 중요한 게 아니고^^

제 아이가 이해해야 하는 것이기에 교재에 나온 문제와 풀이 순서를 같이 따라가보게 합니다.

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[1층 부분 표시해본 것]

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[3단계, 스스로 풀어보기…]

(마지막 문제가 목표인 건데요 ㅋ)

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서술형 문제 연습하고 싶어서 공부해봤는데

일단 교재에서 제시하는 대로 연습해보는 게 기본인 것 같네요.

곧 방학이니만큼 다른 단원도 지금 예습하는 진도에 맞춰서 공부해봐야겠습니다^^

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네이버 < 도치맘> 카페에서
교재를 받아보았고요. 

아이와 함께 6학년 2학기 수학을 예습해본
후기입니다^^