목연공식계정

중학교 3학년 1학기 국어 1과에는 8개의 시가 있습니다. 본문에 4편, 보충학습에 4편입니다. 7차교육 과정 국어교과서의 특징 중에 하나는 본문과 보충학습의 내용이 양적으로 거의 차이가 없다는 것입니다.

다음은 1과 시의 표현에 나오는 시들 중에 보충학습에 실린 4편의 시에 대한 갈래, 운율, 제재, 주제, 특징들의 요점을 정리한 것입니다. 교과서의 해당되는 쪽에 붙이시기 바랍니다. 이 곳에 적힌 것 정도는 반드시 이해를 하셔야 합니다.

3학년 1학기 1과 29쪽

시의 표현 (5. 토란잎에 궁그는 물방울같이는 : 복효근)
갈래	자유시, 서정시	운율	내재율
성격	서정적, 동화적, 감각적	제재	토란잎에 궁그는 물방울
주제	자신을 내세우지 않고 상대편을 먼저 배려하는 마음
특징	* 토란잎에 궁그는 물방울의 모습을 통해 진정한 사랑의 의미를 노래함 * 토란잎을 의인화하여 친근하게 표현 * 주로 시각적 심상을 사용 * 넓은 토란잎에 빗방울이 떨어져 경쾌한 소리를 내며 동그랗게 구르는 물방울의 모양을 동화적으로 재구성한 작품 * 물방울을 사랑에 비유한 참신함이 돋보임 * 8연 그 마음 : 상대를 배려하는 마음

3학년 1학기 1과 30쪽

시의 표현 (6. 봄비 : 이수복)
갈래	자유시, 서정시	운율	내재율
성격	서정적, 낭만적, 애상적	배경	시간적-봄
제제	봄비	주제	봄비 내리는 날의 애상적 정서
특징	* 봄의 생명력을 예찬하면서 임에 대한 간절한 그리움을 전달하고 있음 * 추측어미(-것다)를 반복하여 말하는 이의 정서를 간접적으로 드러내고 있음 * 7·5조의 음수율과 3음보의 민조조로 표현하고 있음 * 봄비 내리는 날의 애상적 정서를 담고 있음 * 신선하고 생동감 넘치는 시어의 시선 이동이라는 방법을 통해 생명력을 노래함 * 시각적 심상이 잘 드러난 표현 : 강나루, 풀빛이 짙어오것다, 푸르른 보리밭길, 맑은 하늘, 고운 꽃밭, 아지랑이 등

3학년 1학기 1과 31쪽

시의 표현 (7. 바다 : 김기림)
갈래	자유시, 서정시	운율	내재율
성격	감각적, 묘사적, 상징적	배경	시간적-봄, 공간적-바다
제제	바다와 나비	주제	순진한 낭만적 꿈의 좌절과 냉혹한 현실 인식
특징	* 나비에 시인의 감정을 이입시켜 표현 * 푸른색과 흰색의 선명한 색채 대비를 통해 시적자아(시에서 자기 자신이라고 생각하는 어떤 관념)의 순진함과 냉혹한 현실에 대한 좌절감을 효과적으로 표현 * 바다를 여행하다가 끝내 좌절하고 돌아올 수 밖에 없는 나비 : 순진한 낭만적 꿈의 좌절과 냉혹한 현실에 대한 인식 표현

3학년 1학기 1과 32쪽

시의 표현 (8. 논개 : 변영로)
갈래	자유시, 서정시	운율	내재율
성격	감각적, 찬양적, 탐미적	배경	시간적-임진왜란, 공간적-진주남강
제제	논개의 순국	주제	역사에 길이 남을 논개의 충혼
특징	* 일편단심과 애국 충정이라는 진부한 내용을 다루고 있지만, 뛰어난 기교로 민족혼을 환기시킴 * 후렴구가 있어서 음악성이 돋보임 * 4음보의 율격 (거룩한 / 분노는 / 종교보다 / 깊고) * 다양한 표현기교(반복, 대조, 비교, 영탄, 설의, 직유법 등)를 적절히 표현하여 시적 감동과 아름다움을 느끼게 함 * 논개의 순국이라는 역사적 사실을 생각하며 그 애국적 정열을 노래한 작품 * 민족적 패배감에 젖어 있던 일제 강점기 백성들에게 민족의식을 고취시키주는 저항적 색채가 강한 시 * 후렴구 반복 : 의미 강조, 음악적 효과