『한국어 말하기 교수 학습에서의 상호작용 전략 연구』는 한국어 말하기 교수·학습에서 교사와 학습자, 학습자 상호간의 상호작용을 촉진할 수 있는 전략적 방법들을 추출하여 한국어 말하기 교육 현장에 적용한다면 교수·학습의 효과를 높일 수 있을 것이라는 전제하에 중국의 대학교 한국어 학습자를 대상으로 한국어 말하기 수업 담화 자료를 수집 분석한 것이다.