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함께 성장하는 수업 디자인
- 글쓴이
- 신승미 외 2명
- 출판사
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- 출판일
- 2021년 8월 20일
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저자
신승미
삼평중학교 교사. 고려대학교 국어교육학과 졸업 후 대학원에서 경제사를 전공하며 한국 은행 자본을 연구했다. 그런데 어느 순간부터 운명처럼 국어 교사의 길을 걷고 있었다. 아이들과 함께하는 국어 수업이 무척 재밌고, 모두가 너무나 사랑스럽다. 아이들이 자신이 잘하는 것과 즐거운 일을 발견하고 세상의 흐름을 읽는 눈을 갖추기를 바라며 글을 쓴다. 《함께 성장하는 수업 디자인》(공저), 《학교 민주주의가 뭐 별건가요?》(공저),《유배도 예술은 막을 수 없어》(공저), 《중학교 소설 나만 따라와》 를 썼다. 쓴 책이 한국출판문화산업진흥원 책나눔위원회 추천도서, 경남독서한마당 선정도서, 한우리독서토론논술 선정도서, 행복한아침독서 추천도서 등에 선정되었다.
책 소개
분야사회 정치
수행평가, 온라인 수업,
문학 프로젝트 등을 아우르는 ‘교육 현장’ 지침서
“문학을 ‘암기’하지 않고 스스로 감상하는 힘을 길러 줄 수 있을까?”
“통합교과형 논술 문제에 강한 학생들로 성장시킬 수 있을까?”
“온·오프라인 블렌디드 러닝 수업을 성공적으로 진행하려면?”
“교사가 아닌 학생 주도의 수업을 이끌 수 있을까?”
“모든 학생이 배움을 나누며 함께 성장하게 할 수 있을까?”
이러한 고민을 해 보지 않은 교사가 있을까? 그러나 입시 위주의 교육 현실과 쉼 없이 처리해야 하는 행정 업무 속에서 그러한 고민은 뒷전이 되곤 한다. “학교는 삶을 가르치는 곳이지 점수를 매기기 위해 존재하는 곳이 아니다”(302쪽)라는 말은 공허한 외침이 된 지 오래다. ‘점수’가 아닌 ‘혁신’을 주장하는 교사들은 학생과 학부모의 따가운 눈초리를 받기까지 한다. 이 책은 그러한 교사들을 위한 지침서가 되어줄 것이다.
문학 프로젝트 등을 아우르는 ‘교육 현장’ 지침서
“문학을 ‘암기’하지 않고 스스로 감상하는 힘을 길러 줄 수 있을까?”
“통합교과형 논술 문제에 강한 학생들로 성장시킬 수 있을까?”
“온·오프라인 블렌디드 러닝 수업을 성공적으로 진행하려면?”
“교사가 아닌 학생 주도의 수업을 이끌 수 있을까?”
“모든 학생이 배움을 나누며 함께 성장하게 할 수 있을까?”
이러한 고민을 해 보지 않은 교사가 있을까? 그러나 입시 위주의 교육 현실과 쉼 없이 처리해야 하는 행정 업무 속에서 그러한 고민은 뒷전이 되곤 한다. “학교는 삶을 가르치는 곳이지 점수를 매기기 위해 존재하는 곳이 아니다”(302쪽)라는 말은 공허한 외침이 된 지 오래다. ‘점수’가 아닌 ‘혁신’을 주장하는 교사들은 학생과 학부모의 따가운 눈초리를 받기까지 한다. 이 책은 그러한 교사들을 위한 지침서가 되어줄 것이다.
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