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메타버스 스쿨혁명
- 글쓴이
- 김은형 저
- 출판사
- 서사원
- 출판일
- 2021년 11월 10일
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저자
김은형
라이프스타일 교육 전문가. 30년간 교육현장에서 온몸으로 변화를 이끌어온 ‘스쿨 혁명의 아이콘’. 라이프스타일을 교육에 접목하는 ‘삶으로서의 교육, 교육으로서의 삶, 일상이 교육이다’라는 철학을 가지고 미래형 라이프스타일 교육을 대안으로 제시한다.
2005년 대전 문화예술교육 연구회를 발족시킨 이후 〈카메라로 읽고 생각하기〉, 〈음악으로 다시 생각하기〉, 〈행복한 책과 사유, 독서교육 다시 쓰기〉 등 다양한 문화예술교육을 지속해왔으며, 문화체육관광부 한국문화예술교육진흥원의 자문위원, 평가위원을 지내기도 했다.
2018년에는 FCD 아시아 국제 댄스 페스티벌 레지던시 서브디렉터를 맡았으며, 2019년 ETRI 인문학 연구 새통사(새로운 통찰을 생각하는 사람들) 이사로 활동 중이다. 현재는 전국의 학생과 교사를 대상으로 라이프스타일과 리더십 교육을 진행하고 있다.
2005년 대전 문화예술교육 연구회를 발족시킨 이후 〈카메라로 읽고 생각하기〉, 〈음악으로 다시 생각하기〉, 〈행복한 책과 사유, 독서교육 다시 쓰기〉 등 다양한 문화예술교육을 지속해왔으며, 문화체육관광부 한국문화예술교육진흥원의 자문위원, 평가위원을 지내기도 했다.
2018년에는 FCD 아시아 국제 댄스 페스티벌 레지던시 서브디렉터를 맡았으며, 2019년 ETRI 인문학 연구 새통사(새로운 통찰을 생각하는 사람들) 이사로 활동 중이다. 현재는 전국의 학생과 교사를 대상으로 라이프스타일과 리더십 교육을 진행하고 있다.
책 소개
분야사회 정치
“메타버스세대 아이들에게 스마트폰과 컴퓨터는 생필품이다!”
아이들이 자신의 특이성을 지켜나가도록
개별 맞춤형 교육 프로그램으로 교육의 판을 새롭게 디자인하자.
Z세대+메타버스+교육! 미래 사회의 비전을 제안하다.
*글로벌미디어 WalkintoKorea 추천도서*
호모메타버스 Z세대 아이들에게 스마트폰과 컴퓨터는 생필품이다. 아이들은 디지털 메타버스 내에서 친구를 만나고 학습 정보도 교환한다. 그것이 그들의 영토가 되었고 삶의 터전이 되었다. 이제는 스마트폰을 자유자재로 다루는 도구의 인간으로 아이들을 진화시켜야 한다. 그들이 속한 메타버스는 아이들에게는 현실과 동일시되기 때문에 교육 목표를 뚜렷이 하고 유아기부터 단계별 철학과 인성 교육을 진행해야 한다.
위대한 개인은 스스로 가치 있는 선택과 결정을 통해 탄생한다. 아이들의 교육 또한 스스로 자발적으로 탐구영역을 넓혀나갈 때 더욱더 확장된다. 이제 아이들의 교육영역을 단순히 학교교과에 한정짓지 말고 아이의 삶 전체에 영향을 미칠 세상 모든 삶의 앎에 집중하고 안내해야 한다. 의식주를 비롯한 일상의 모든 것이 배움이 되는 프로젝트 학습인 것이다. 더위를 피해 계곡으로 캠핑을 가기 위해서는 의식주 모든 것이 필요하고, 캠핑의 준비과정과 캠핑의 과정 모두가 아이에겐 큰 배움이 되는 것처럼. 이것이 바로 ‘라이프스타일 교육’이다.
저자는 코로나19 이후 급격하게 떠오른 ‘메타버스’를 크게 두 가지 갈래로 구분하여 미래 교육을 전망하였다. 게임과 같은 상품자본주의 기반 ‘디지털 메타버스’와 자연이 태초부터 간직한 개별적이고 우주적인 ‘내추럴(natural) 메타버스’가 그것이다. 이것을 더 쉬운 일상용어로 말하자면, 전자는 과학기술 문명의 발달적 측면이고, 후자는 슬로우 라이프적인 삶의 지향이라고 할 수 있다. 두 갈래 길 모두 메타버스세대인 Z세대 아이들이 살아야 할 메타팩션의 현실 세계다. 아이들이 두 개의 세계를 스스로의 상상력으로 지혜롭게 선택하고 결정해서 인간답고 조화롭게 살아가도록 돕는 일이 미래 교육의 역할이다.
이 책은 메타버스세대인 Z세대 아이들이 자신의 특이성을 지켜나갈 수 있도록 개별 맞춤형 교육 프로그램으로 교육의 판을 새롭게 디자인하자고 제안한다. 따라서 이 책은 교육자들과 부모들이 미래 교육의 방향성을 찾는 데 길잡이가 되어 줄 것이다.
아이들이 자신의 특이성을 지켜나가도록
개별 맞춤형 교육 프로그램으로 교육의 판을 새롭게 디자인하자.
Z세대+메타버스+교육! 미래 사회의 비전을 제안하다.
*글로벌미디어 WalkintoKorea 추천도서*
호모메타버스 Z세대 아이들에게 스마트폰과 컴퓨터는 생필품이다. 아이들은 디지털 메타버스 내에서 친구를 만나고 학습 정보도 교환한다. 그것이 그들의 영토가 되었고 삶의 터전이 되었다. 이제는 스마트폰을 자유자재로 다루는 도구의 인간으로 아이들을 진화시켜야 한다. 그들이 속한 메타버스는 아이들에게는 현실과 동일시되기 때문에 교육 목표를 뚜렷이 하고 유아기부터 단계별 철학과 인성 교육을 진행해야 한다.
위대한 개인은 스스로 가치 있는 선택과 결정을 통해 탄생한다. 아이들의 교육 또한 스스로 자발적으로 탐구영역을 넓혀나갈 때 더욱더 확장된다. 이제 아이들의 교육영역을 단순히 학교교과에 한정짓지 말고 아이의 삶 전체에 영향을 미칠 세상 모든 삶의 앎에 집중하고 안내해야 한다. 의식주를 비롯한 일상의 모든 것이 배움이 되는 프로젝트 학습인 것이다. 더위를 피해 계곡으로 캠핑을 가기 위해서는 의식주 모든 것이 필요하고, 캠핑의 준비과정과 캠핑의 과정 모두가 아이에겐 큰 배움이 되는 것처럼. 이것이 바로 ‘라이프스타일 교육’이다.
저자는 코로나19 이후 급격하게 떠오른 ‘메타버스’를 크게 두 가지 갈래로 구분하여 미래 교육을 전망하였다. 게임과 같은 상품자본주의 기반 ‘디지털 메타버스’와 자연이 태초부터 간직한 개별적이고 우주적인 ‘내추럴(natural) 메타버스’가 그것이다. 이것을 더 쉬운 일상용어로 말하자면, 전자는 과학기술 문명의 발달적 측면이고, 후자는 슬로우 라이프적인 삶의 지향이라고 할 수 있다. 두 갈래 길 모두 메타버스세대인 Z세대 아이들이 살아야 할 메타팩션의 현실 세계다. 아이들이 두 개의 세계를 스스로의 상상력으로 지혜롭게 선택하고 결정해서 인간답고 조화롭게 살아가도록 돕는 일이 미래 교육의 역할이다.
이 책은 메타버스세대인 Z세대 아이들이 자신의 특이성을 지켜나갈 수 있도록 개별 맞춤형 교육 프로그램으로 교육의 판을 새롭게 디자인하자고 제안한다. 따라서 이 책은 교육자들과 부모들이 미래 교육의 방향성을 찾는 데 길잡이가 되어 줄 것이다.
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