진단학은 기초와 임상의 다리 역할을 하는 학문
강의실에서 최신지식을 듣는 듯한 생생함을 전달

강의록과 교과서의 편집은 형식면에서 분명 차이가 있다. 강의록은 교재를 정확하게 해설하는 것 외에도 중점을 강조해야 하고, 난제를 풀어야 하며, 의문점을 잘 파헤치되 생동감 있고 재미있어야 한다. 동시에 서로 의견을 나누고 많은 예를 들어 깊은 인상을 남김으로써 이론의 심득과 지식의 파악, 기능의 훈련에 도움이 되어야 한다. 본서는 이러한 문제들을 최대한 극복해서 이해하기 쉬운 진단학강의를 진행하였다.