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세계시민교육론
글쓴이
이미나 외 5명
출판사
동문사
출판일
2022년 3월 1일
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저자

이미지

이미나

상담심리학/아동가족학/문화학박사
현) 광신대학교 교수
휴먼서비스행복연구소 소장
저서 및 관심분야: 다문화가족복지 및 상담(공동체), 부모교육(공동체), 생애주기별 부모교육(교육과학사), 영유아발달(학지사), 문화예술교육론(동문사), 세계시민교육론(동문사), 청소년 심리 및 상담(지식공동체), 임상미술치료이론과 실제(공동체), 모래상자치료입문(박영스토리), 중독상담과 재활(정민사), 청소년 심리 및 상담(지식공동체), 행복코칭심리의 이론과 실제(동문사) 외 다수

책 소개

분야대학교재
세계는 하나이며 하나의 공동체이다. 시민은 도시 및 지역 등 국가구성원으로서 정치적인 권리를 가진 주체를 말하거나 민주주의 사회의 백성을 의미한다. 세계시민은 문화다양성을 존중하면서 국가 발전에 기여할 수 있는 국가 정체성을 지닌 시민역량과 더불어 국가를 초월한 사회의 다원적 가치를 이해하고 세계와 소통이 가능한 세계시민역량을 함께 보유한 사람이라 할 수 있다. 그러므로 지역 및 국가정체성을 넘어서 세계의 상호의존과 체제를 이해하고, 협력적 활동에 참여할 수 있는 기량을 가지며, 세계적 수준에서 자신의 책임에 대한 태도를 인식하고 실천하는 것이다. 즉, 세계시민은 세계시민의식을 갖춘 사람을 의미한다.

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