최근 유아교사에게 유아교육에 관한 전문적 자질 함양을 요구하고 있다. 이를 위해 자신이 속한 다양한 유아교육기관 현장에 적합하게 적용할 수 있는 실천적 지식이 강조되고 있다. 이러한 관점에서 예비유아교사를 양성하는 대학에서도 예비유아교사들의 실천적 지식을 함양시키는 방법으로 유아교육기관 현장실습의 중요성을 인식하고 유아교육기관 현장실습을 효율적으로 운영하고자 하는 다각적인 노력이 필요하다. 이와 관련하여 대학-현장 간의 긴밀한 연계를 통한 상호협력이 중요하며 이러한 과정에서 실습을 담당하는 각 구성원들이 어떤 역할을 수행해야 하는지에 대한 구체적인 방향의 제시가 이루어져야 할 것이다.