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한국어 어휘 교육론
글쓴이
이선웅 외 2명
출판사
한국문화사
출판일
2022년 4월 30일
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저자

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이선웅

서울대학교 인문대학 국어국문학과 졸업 후 동 대학원에서 국어국문학과 문학석사 및 문학박사 학위를 받았다. 현재 경희대학교 한국어학과 교수로 재직 중이다. 주요 논저로는 『국어 명사의 논항구조 연구』(2005), 『한국어 어휘 교육』(2010, 공저), 『한국어 문법론의 개념어 연구』(2012), 「이론문법의 관점에서 본 학교문법」(2013) 등이 있다.

책 소개

분야대학교재
어휘 교수·학습이 중요한 이유는 첫째, 어휘가 의사소통에서 가장 핵심적인 기능을 담당하고 있기 때문이다. 문법적 요소를 발음하는 것만으로는 의사소통을 할 수 없다. 문법만으로는 자신이 전달하고자 하는 의미를 조작할 어떠한 힘도 없으므로 의사소통을 원활히 하기 위해서는 세심한 어휘 선택이 그만큼 중요하다.

둘째, 어휘력은 언어 기능에 상승 효과를 주므로 어휘 교육이 중요하다. 우리가 어떤 새로운 외국어를 학습할 때 필수적으로 새로운 어휘를 익혀야 하는 것은 당연하다. 어휘력이 향상되면 자신이 이미 알고 있는 단어를 통해 텍스트에 등장하는 친숙하지 않은 어휘도 추론하여 이해할 수 있게 됨으로써 인지적인 부담도 그만큼 감소한다. 마지막으로, 어휘 교육은 문법 교육이나 문화 교육 등의 언어 지식 교육에도 부수적인 효과를 가져올 수 있다. 또한 한국의 문화적 특성을 드러내는 어휘의 습득은 외국인 학습자로 하여금 한국 문화에 대한 이해를 높일 수 있다는 점에서 문화 교육과도 관련된다.
― 본문 중에서

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