학교교육에서 매우 중요한 교장직에 대하여 우리나라에서는 너무나 주의를 집중하지 못하고 또 연구를 하지 못하였다. 교육행정의 대부분이 학교행정이고, 교육행정가 중에서 제일 중요한 교육행정가가 바로 교장이다. 우리나라 교육에서 주인도 없고 책임자도 없고, 교육을 이끌어 가는 리더도 없는 것이 문제다. 모든 교육활동은 학생의 학업성취(achievement)로 말해야 한다. 성취가 없는 상태에서는 어떤 변명도 통할 수 없다. 학생성취는 지상명령이다. 교장의 리더십도 학생성취로 답해야 한다. 이 책은 리더십 연구에 근거하여 학생의 학업성취를 위한 교장의 리더십 실제에 적용하려는 목적으로 집필되었다.