가장자리로부터, 교육을 새롭게 재구성하기

우리는 희망의 언어들을 사용하여 지금보다 더 좋은 미래 교육을 꿈꾸고 상상한다. 2015 개정 교육과정이 그려 내는 교육의 유토피아, 진보 교육감 시대가 선사하는 학교 혁신, 4차 산업 혁명이 만들어 내는 교육 패러다임의 전환…….

하지만 교육에 대한 상상하기를 멈추고 지금 우리가 살고 있는 삶을 바라보자. ‘부모의 학력 - 본인의 학력 - 본인의 직장과 소득 - 결혼’으로 이어지는 불균형의 세습-성취 경로가 개인의 능력과 성취를 압도하는 한국 사회에서 교육을 통한 희망찬 미래를 상상하는 것이 환상일 수밖에 없음을 인식하는 것은 좌절이 아니라 각성이다. 이 각성을 통해 우리는 지금의 교육 담론들이 무너지는 것을 경험하게 된다. 그리고 무너져 재가 되어 흩어진 ‘가장자리’에서 우리는 희망의 교육을 재구성해야 한다.