문해력 수업의 적기는 바로 초등학교 시기다.
아이들은 흥미로운 그림책을 읽고 재미있는 활동을 하며
국어 교육과정의 목표인 한글을 깨치고 어휘를 확장하며 학습의 도구로서 언어를 익힌다.
읽고 쓰고 사고할 줄 아는 문해력의 뿌리를 단단히 내린다.

한글은 세계적으로 우수성을 인정받을 만큼 문자를 익히기 쉬워 우리나라의 문맹률은 1%대로 낮다. 하지만 이에 비해 우리나라 학생들의 문해력은 상대적으로 떨어지는 편이다. 유튜브 영상이나 이미지로 정보를 얻는 것에 익숙한 요즘 아이들은 글을 통한 지식 습득을 어려워한다. 더욱이 코로나 팬데믹으로 지난 몇 년 동안 비대면 온라인 수업을 해야 했던 초등학생들은 문해력의 결손과 격차가 더 심각하다.

『초등 그림책 문해력 수업』은 교실에서 날마다 그림책을 읽어 주고, 마음도 학습 능력도 각기 다른 학생들을 아우르며 열정적으로 수업해 온 그림책사랑교사모임이 이에 대한 해답으로 내놓은 책이다. 문해력의 결손과 격차가 심한 교실에서 모든 학생들의 문해력을 동시에 높일 수 있는 방법으로, 그림책 활동 수업을 제안한다.

그림책 문해력 수업은 별도의 시간을 내어 학습이 부진한 학생들을 가르치는 것이 아니라, 국어과 수업으로 모든 아이들의 문해력을 향상시킨다. 학생들이 쉽게 접근할 수 있도록 아이들의 삶과 흥미가 반영된 그림책을 가려 뽑고, 한글 깨치기부터 어휘력 키우기, 읽기, 쓰기, 사고하기까지 국어과 내용 요소에서 추출한 목표와 주제를 활동으로 익히게 한다.

무엇보다 이 책은 각종 미디어와 흥미로운 콘텐츠가 넘쳐나면서 읽고 쓰기의 매력을 느끼기 어려운 초등학생들에게 풍성한 그림책 자료와 활동적인 수업으로 읽고 쓰기의 매력을 불러일으킨다. 또래 간의 자유로운 이야기가 수용되는 정서적으로 안전한 공간에서 그림책이 주는 즐거움을 느끼며, 아이들은 질문하고 답하며 문해력을 맘껏 키울 수 있다. 초등학교 시기의 과업이라고 할 수 있는 문해력 발달의 기초인 한글을 떼고, 그 위에 어휘력을 늘리며 읽기 독립을 할 수 있다. 학생들의 문해력 향상을 위해 오랫동안 그림책을 찾고, 읽어 주고, 질문하고, 활동으로 연결해 온 그림책사랑교사모임의 고민과 노력, 성장이 구체적으로 담긴 이 책이 많은 교사들에게 전해지길 바란다.