이 책을 쓰는 이유

제가 이 책을 생각한 계기는 간단해요. 제가 이 책에 나오는 방법을 처음 영어를 공부할 때 배웠더라면 아마도 영어를 이렇게 못하지는 않았을 것 같다는 것이지요.

아마도 이 나라에서는 이런 방법을 아무도 안 가르쳐주는 듯하구요. 가르치더라도 일부 특수계층의 특수한 사람이 특수한 대상을 상대로 아주 어렵고 특수하게 가르칠지는 모르겠어요.

그러나 그렇게 해서는 이 나라 만 백성이 영어를 배우는데 도움이 안되구요. 누구나 영어를 배우는 순간에 가장 기초적이고 가장 근본적인 방법이 없이 시작하지 않도록, 그리고 만약에 그런 시작이 이미 이루어졌다고 한다면 그 순간에라도, 그리고 마지막으로 이미 영어로 말하고 듣는 것을 포기했다면 다시 시작하도록 하려는 마음으로 이 책을 썼어요.

이 책은 영어를 배우고 싶어 하는 한국인들, 그리고 이런 한국인들 중에서 영어발음에 대해 두려움과 공포를 가지고 영어공부를 거의 포기하는 사람들을 위해 미국식 영어발음을 더 쉽고 짧은 시간에 더 잘 배울 수 있도록 하기 위해 준비한 것이예요.

이 책은 한국인인 독자가 더 영어로 읽고 쓰는 것이 아니라 영어로 말하고 듣는 것을 제대로 하게 도와주는 게 목적 이예요.

한국인이 말하는 영어 발음은 영어식으로 더 맑고 분명하게 말하고, 상대방이 영어로 말하는 것을 더 쉽게 듣게 도와주는 것이 목표이구요.

이것을 통해 한국이 말하고 듣는 영어를 할 때 문자로 된 영어를 읽고 쓰는 것보다 울렁증이 심한 것을 극복하게 해주는 것이 목표예요.

이 책에서는 우선 문장의 어떤 부분이 가장 중요한 부분인지, 듣는 사람이 이러한 중요한 부분을 어떻게 들을 것인지, 그리고 이런 말을 어떻게 상대방이 알기 쉽게 말해줄 것인지를 목적으로 해요.

이렇게 하면 영어에서 전혀 배워본 적도 들어본 적도 없는 발음도 상대방이 말하는 것을 들을 수 있고, 자신도 상대방에게 제대로 자신의 의사를 전달 할 수 있어요.

이 책은 말하는 것과 듣는 것이 우선적인 대상이 되구요. 쓰는 것과 읽는 것은 차후의 문제이고 이 책의 관심사에서 순위가 밀려요.

영어에서 가장 중요한 영어의 자음과 모음의 발음기호뿐만 아니라, 이러한 영어의 자음과 모음의 결합으로 이루어지는 음절(syllable)과 단어(word)에 대한 발음상의 리듬, 강세, 억양, 연음법칙과 같은 국제음성기호표상의 특수모음기호(suprasegmentals)에 중점을 두어 말하고 듣는 것을 배우는 사람에게 도움이 되도록 하는 것이 최우선의 목적이구요.

영어를 배우는 사람으로서는 말하고 듣는 것이 가장 핵심인데도, 이런 말하고 듣는 것에 대해 일고 쓰는 것만큼 노력을 기울이지도 않고 기울이고 싶어도 그 방법을 모르는 것 같아 아주 안타깝지요.

이러한 면을 개선하면, 자신의 영어 발음은 물론, 영어로 말하고 듣고 이해하는 것이 아주 대단하게 개선되구요. 자신의 의사를 제대로 표현하고 상대방의 의사를 제대로 듣고 이해할 수 있어요.

이러한 과정에서 영어의 말소리가 개별적으로 잘 들리게 되고, 영어의 알파벳부터 음절이나 단어까지 제대로 소리를 낼 수 있게 되지요.

영어의 자음뿐 아니라 수많은 다양한 읽기와 말하기 방법이 있는 영어의 모음에 대한 말하는 능력과 듣는 능력을 높여서 전혀 모르는 단어라도 글로 쓰여진 것만 봐도 어떻게 발음이 되어야 하는지 스스로 추측해서 제대로 쓸 줄 알게 해주고요.

영어에서 가장 기본적인 5개의 모음 글자 외에도 기본적인 10개의 모음 소리에 대해서도 상세하게 어떻게 발음해야 하고 어떻게 들리는지 알 수 있게 도움을 주고 있어요.

제1장 서론

1. 한국인이 포기한 영어의 발음에 대해

한국인에게 영어란 무엇일까요?

정답은? “한국인의 인생의 전부이다.”

한국인은 아마도 자신의 인생의 거의 전부를 영어에 투자한다고 해도 과언이 아니지요. 그리고 그렇게 투자자를 해도 영어를 잘하지 못하지요. 왜 그럴까요?

한국인은 영어를 절반만 공부하고 절반만 알고 절반만 투자하기 때문이지요.

한국인에게는 영어는 읽기와 쓰기에만 집중되어 있어요.

그래서 한국인에게 영어는 읽는 것과 쓰는 것이 전부라고 할 수 있어요.

한국인이 포기한 영어의 반쪽은 무엇일까요?

한국인은 어려서부터 영어유치원을 비롯해서 초등학교 방과 후 영어교실, 그리고 영어학원, 중학교 영어수업, 고등학교 영어과외, 대학교 토플(Toefl), 토익(Toeic) 공부, 취업준비, 유학준비, 그리고 직장생활에서의 경쟁을 통해 끊임없이 영어를 공부해오고 현재도 하고 있지요.

그런데, 이런 한국인들의 영어 공부는 정말 엉터리죠. 왜냐구요? 일단 영어를 할 줄 모르는 부모가 자신의 영어에 대한 한을 풀기 위해 돈 보따리만 풀면 다 되는 것으로 생각하니까요.

그 돈 보따리는 고스란히 영어학원과 영어 과외선생임 그리고 학원교육시스템으로 돌아가지만, 그 많은 돈을 풀어도 그 부모나 그 자식이나 별반 차이도 없는 결과물을 내놓은 현실에 참 한탄스럽기만 하지요.

그 이유가 뭘까요? 이 나라 한국의 영어교육현실이 원어민 영어위주가 아니라 그런가요?

다들 미국현실과 동떨어진 현실이라 그 현실과 비슷한 현실을 만들어 주면 된다고 생각하고 국가와 지자체가 나서서 파주영어마을과 같은 기이한 시설을 만들어서 엄청난 돈을 투자했지만, 현재 살아남은 곳은 하나도 없지요.

엄마 아빠도 처음에는 첫아들 첫딸을 낳아서 희망에 부풀어서 자신이 못다 이룬 영어의 말 잘하기와 잘 알아듣기에 대한 한풀이를 위해 영어 유치원에 수만원에서 수천만원씩 들이다가 결국에는 조기유학을 빙자해서 가정파탄과 경제파탄까지 나는 엄청난 투자를 하고도 별다른 소득도 없이 한다는 소리가 “그래도 내 딸 내 아들은 혀 꼬부라진 영어 쓴다”는 자위를 하며 만족하기도 한다고 하죠.

그런 유형에 속하지 못하는 엄마 아빠는 이름만 댄다면 안다는 천재영어교육기관을 수소문해서 정보교환하면서 유아 때부터 영어 본토발음 마스터 한다고 애써보지만, 그것도 초등학교 들어가고 중학교 들어가서 결국 고교 3년을 수능에 바치고 대학입시에 바치다 보면 다 도루묵이 되듯이 헛고생 헛돈 써버린 결과만 남지요.

이런 시스템에서 나중에는 결국 과거에는 성문기본영어, 성문종합영어로 대변되던 일본식 영어교재류에서 시작한 수도 없이 많은 영어참고서를 가지고 눈으로 읽고 펜으로 써대면서 단어나 외우다가 시간 다보내고 이전에 영어 유치원에서 천재소리 듣던 목소리는 다 온데 간데도 없게 되죠.

결국 수능준비 3년지나고 대학입학하면 영어하는 원어민하고 데이트라도 하면서 영어라도 늘리려고 한답시고 영어서클이나 원어민 영어사이트 들락거리면서 온라인 오프라인 몇 번 들락이다가 결국 “워째 이래 혀가 안돌아가고 귀가 안 뚤리냐?”고 영어를 포기하고 집어던지고 자신의 무능함을 탓하고 부모를 탓하고 말죠.

부모는 부모대로 돈 싸가지고 대줘도 결국 영어 한마디 제대로 못하고 외국인 앞에만 가면 기죽어서 관광영어 한마디도 못하는 자신의 한풀이로 자식만이라도 영어하나는 잘해달라고 정성기도 들여서 돈까지 퍼부어도 결과는 자신과 자식이 매한가지라는 현실에 좌절하며 이 나라가 영어권국가가 아니란 현실까지 한탄하는 상황에 처하기도 하지요.

결국에는 영어 못해도 먹고사는데 지장 없다고 완전 포기하고 해외관광 가서 먹고 자고 싸는데 지장 없는 몇 마디 회화만 해도 감지덕지라고 생각해버리는 게 현실이구요.

결국, 한국인은 타임지는 읽어도 학위논문은 써도, 해외 관광지에서 관광영어는 못하고 영주권 얻어 미국이민가서 닭공장에서 닭털 뽑고 살면서도 현지인 노동자와 대화가 안통하고 못알아들어서 결국에는 자신이 받은 대학교육과 대학원교육의 실력은 다 써먹지도 못하고 허드렛일부터 시작해서 자식만은 원어민들과 같은 교육시키겠다고 각오를 다짐하고 살지요.

이런 이야기의 결말은 무엇일까요? 한국은 자신 스스로 그리고 자신의 한풀이를 위해 돈싸들고 자식을 영어의 달인이라고 키워보려고 했지만, 결국 한국인은 영어를 읽고 쓸 줄만 아는 사람이 되고, 말하고 듣지는 못하는 영어를 하기를 대를 이어 반복하고 있지요.

한국인은 말하고 듣는 영어는 포기하고 읽고 쓰는 영어만 해도 한국에서 먹고 살고 대학에서 논문 쓰고 학위 받는데 지장없고, 회사에서 승진하는데도 영어신문은 잘 읽어도 관광영어 한마디 못해도 지장 없는 것이 현실이니까요. 못 알아들어도 별반 상관없고 말 못해도 별반 상관도 없고. 그게 한국인의 영어에서의 잃어버린 반쪽이지요.

이 책은 이런 한국인의 잃어버린 반쪽을 되찾아 주기 위해 쓰는 것이예요.

영어는 말이예요. 영어는 글이기 이전에 말이 우선이지요. 말이 우선이고 그 다음이 글이지요.

미국가면 껌팔이 구두닦이도 말은 잘하고 다 알아듣지요. 이들이 타임지는 못 읽고 이해를 못하는 것도 자연스럽구요.

한국인이 타임지는 읽고 이해하면서 미국 껌팔이 구두닦이보다 말을 못하고 못 알아 듣는 것은 아주 간단해요. 말할 줄 모르고 들을 줄 모르니까요.

한국인들이 영어유치원 때부터 박사과정을 마칠 때까지 제대로 말하는 것과 듣는 것을 배운 적이 없어요. 가르치는 사람이 없으니까요. 그래서 오죽하면 한풀이 부모가 자식이라도 영어 혀꼬부라지게 잘하라고 혀를 잘라내는 수술까지 해주었다는 우스갯소리까지 나오겠나요.

이 책은 그런 우스갯소리 안 나오게 해주려고 한풀이 부모 정말 한풀이 아주 쉽게 해주려고 쓰는 책입니다.

이 책만 제대로 보면, 그리고 사실 대충 필요한 부분만 보셔도 영어의 말하기와 듣기가 이렇게 쉬웠던 것인가 하고 놀라실 겁니다. 왜 이제까지 이렇게 체계적이고 과학적으로 영어의 말하기와 듣기 교육을 해주는 사람이 대한민국에 하나도 없었나 싶을 정도라고 평가해주실 것을 자부해요.

이 책은 영어, 특히 미국영어에서 필요한 말하기와 듣기에 가장 필요한 것만 추려서 적어봤어요.

한국인이 한 번도 들어도 못 본, 들어봤어도 이렇게 과학적으로 영어의 말하기와 듣기가 가능하구나 싶어 하도록 적어 봤어요.

이 책의 전부를 다 읽을 필요는 없어요. 목차를 보시면서 이 책의 시리즈 중에서 필요한 부분만 읽어도 본인의 미국영어 말하기와 미국영어 듣기가 이렇게 과학적으로 쉽게 풀리는구나 놀라실 겁니다.

한국인이 영어를 포기하는 이유는 영어로 읽지 못해서가 아니라 영어로 알아듣지 못해서라는 점을 자각해야 해요.

영어는 궁극적으로 그리고 가장 기본적으로 말하고 듣는 것이 목표예요. 글로 된 것을 읽는 것은 말하고 듣는 것이 안되도 상관은 없겠지요. 그런데 이렇게 글로 읽을 줄 안다고 해서 말로 하고 들을 수는 없어요.

결국에, 한국인들이 영어를 못하는 주된 이유가 글을 읽지 못해서가 아니란 것이지요.

한국인이 영어를 못하는 주된 이유는 말할 줄 모르고 들을 줄 모르는 게 핵심이라는 것이예요.

2. 영어로 말하기의 중요성
영어는 말할 줄 알아야 들을 줄 안다.

영어는 “말할 줄 알아야” “들을 줄 알아요”. 아주 심플해요. 말을 못하는데 들을 수는 없거든요.

영어는 자신이 미국영어를 하는 사람들의 발음을 흉내 낼 줄 알아야 그 사람들의 말이 귀에 들리거든요.

한국인들은 영어를 들을 줄 몰라도 영어로 말을 할 줄은 알아요. 그런데도 한국인들이 영어를 제대로 말하지 못하니까 제대로 듣지도 못하지요.

한국인들이 말하는 영어를 미국사람들이 못 알아 듣거든요. 발음이 엉망이니까요. 그래서 한국인 스스로 자신의 말에 대해 자신감을 완전 상실해버리고 결국은 한마디도 말을 못 꺼내고 결국은 영어로 말하는 것에 겁이 질려서 영어로 말을 하는 것을 완전히 포기하지요.

그리고, 한국인 스스로 미국 사람이 하는 말을 한마디도 못 알아 들어요. 그러니 티브이로 수도 없이 나오는 영어로 된 영화나 뉴스도 제대로 못 알아 듣고 “왜 자막이 없냐, 왜 번역을 안 해주냐, 왜 통역을 안해주냐”고 호통만 치지요.

결론은, 한국인은 제대로 영어로 말을 할 줄 모르니 결국은 영어로 하는 상대방의 말을 들을 줄 모르게 되고, 그러니 말하지도 듣지도 못하는 결과밖에는 나오지 않아요.

미국 영어를 공부하려고 하는 한국인은 원어민이 하는 영어를 제대로 듣고 이해하기 위해서 이제까지 안 해본 노력이 없다고 스스로 자부할 사람이 너무 많아요.

그러나, 그런 분은 제대로 된 공부방법을 모르고 노력만 열심히 하신 것일 뿐이고 결과는 그런 노력의 산물이라고 봐요.

그럼 어떻게 해야 하나요? 심플해요.

먼저 영어를 공부하는 한국인 자신이 미국식 영어 발음으로 제대로 말을 할 줄 알아야 하지요. 자신이 자신의 혀로, 입으로, 입술로 영어 발음을 할 줄 모르면 절대로 그 발음을 자신의 귀로 들을 줄 몰라요. 그게 과학적으로 증명된 것이예요.

이 책은 미국식 영어를 기준으로 영어를 공부하는 한국인이 스스로 제대로 영어로 말할 줄 아는 방법을 먼저 익히도록 돕기 위해 쓴 것이예요.

자신의 입으로 미국인들이 말하듯이 그 발음을 어떻게 흉내를 내야 하는지를 알려주는 것이 제1 목표이구요. 그 발음을 흉내 내서 자신의 입안으로부터 자신의 귀로 직접 전달되는 소리를 통해 미국인들이 내는 발음을 스스로 발음해서 들어보도록 하는 것이 가장 큰 목적이에요.

자신의 말을 자신의 귀로 직접 들어서 그 말이 미국인들이 하는 소리와 같은 비슷한 소리라도 들어보지 않고서는 절대로 미국인들이 하는 영어 발음을 듣지 못하거든요.

이렇게 말하는 것을 통해서 한국인들이 미국영어를 제대로 들을 수 있도록 도와주는 것이 이 책의 제2 목표예요.

영어공부는 4가지 모두를 잘하면 좋지만, 그중에서 선택하라면 말하고 듣기가 최고예요.

항상 외국어를 공부하는 교재를 보면, 그 외국어를 배우려면 4가지를 잘해야 한다고 하지요. 그게 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기의 4가지를 말하지요.

그런데 이 4가지를 모두 잘하면 더할 나위가 없이 원어민 수준의 외국어를 하는 것이지요.

그러나, 이 모든 것을 잘해서 원어민과 같은 수준이 된 한국인은 참으로 찾기 어렵지요.

대분의 한국인은 영어를 자신의 모국어로 배우는 교포나 원어민과 달리 나이가 들어 한글을 완벽하게 깨친 이후에 비로소 외국어로서 영어를 배우기 시작해요.

그런데, 문제는 이 단계에서는 자신의 모국어로 영어를 배우는 것과 아주 차이가 생긴다는 것이지요.

한국인은 영어를 공부하는 방법으로 기본적으로 4가지가 있어요. 말하기, 듣기, 쓰기, 읽기 중에서 먼저 읽기부터 시작하지요. 그리고 읽기로 끝나구요.

읽기의 한 쌍인 쓰기(writing)도 사실 거의 하지 않아요. 아는 게 없으니 써지지 않는 것이죠.

말하기(speak)는 물론이고 듣기(listening)은 아예 공부 자체를 할 생각도 없고 이유도 못 찾지요. 시험과목에 없거든요.

한국인의 영어는 대학입시와 학교성적, 그리고 취업시험에 집중되어 있어서, 주로 읽고 외우고 시험 보는 것이 전부라고 할 정도로 편향되어 있어서, 말하기, 듣기, 쓰기는 거의 제외되어 있다고 봐야 하지요.

뒤늦게 영어를 말하고 들어야 하고 써야 한다는 것을 깨닫고 이것을 공부하자니, 이미 영어공부를 시작한 뒤 한 10년은 족히 흐른 뒤라는 것이 문제가 되요.

그때까지 어떻게 말하고, 어떻게 알아 들어야 하는지에 대해 제대로 배운 적이 없다는 것 자체도 모를 뿐 더러, 그걸 알아도 수박 겉핥기 식으로 대충해버려서 제대로 된 영어 발음이 안 나오고 알아듣지도 못하는 상태라는 것이지요. 쓰기도 해본적도 없어서 써지지도 않구요.

사실 이런 말하기, 듣기, 읽기 쓰기의 방식은 모든 언어를 배우는데 동일하게 공통적으로 적용되는 방법이지요.

한글도 마찬가지지요. 외국인들이 한국어를 배울 때 필요한 게 이 4가지 인데요. 그건 한국인들도 어릴 때 한글을 배우는 과정에서는 동일하구요.

그러나, 언어라는 것은 기본적으로 말하고 듣는 것이 최우선이예요. 말하는 것이 안 되면 소용도 없고, 말을 해도 상대방의 말을 알아듣지 못하면 아무 소용이 없지요.

따라서, 영어를 말로 하고(speak) 상대방의 말을 알아 듣는(hear) 것은 영어를 배우는데 있어서 가장 기본적인 것이예요.

영어의 말하기와 듣기는 결국 같은 것이예요.

그런데, 영어를 알아 듣는 것(hearing)은 영어로 말하는(speak) 것과 서로 동떨어진 것이 아니예요.

이 두 가지 Hearing과 Speaking은 아주 아주 서로 밀접하게 관련이 있어요.

그렇다면, 우선 영어를 알아들으려면, 어떻게 해야 할까요. 영어를 구성하는 자음(Consonant)과 모음(Vowel)을 구분할 줄 알아야 겠지요.

영어의 발음을 구성하는 최소단위인 자음과 모음의 발음이 어떻게 이루어지는지를 모르고서는 자음과 모음으로 이루어진 음절의 발음도 모르고 음절로 이루어진 단어의 발음도 모르고 나중에는 이러한 단어들로 이루어진 문구나 문장도 이해하지 못하게 되는 것이지요.

이런 영어의 자음과 모음에 대해 기본적인 상식이 없으면 이런 자음과 모음으로 연결된 영어의 발음을 전혀 알아듣지 못하니까 결국에는 대화 자체가 안 되고 말로 하고 듣는 영어가 두려워 지는 것이지요.

영어를 공부하는 한국인들은 미국영어를 기준으로 다음과 같은 자음표와 모음표를 반드시 달달달 외워두는 게 가장 좋아요.

미국영어의 자음표는 다음과 같아요.

국제음성기호표의 자음 중에서 미국영어는 다음과 같은 자음만을 사용해요.

이 자음표를 읽는 방법은 위쪽의 메뉴는 왼쪽의 입술부위(bilabial)부터 오른쪽의 목구멍안쪽의 성문(glottal)까지 순서대로 입안의 구조와 위치를 표시한 것이구요.

왼쪽의 메뉴는 자음의 소리값이 정지음인가 마찰음인가 콧소리인가 유음인가 활강음인가를 소리를 내는 방식에 따라 구분해둔 것이예요. 최소한 이 정도는 외우고 있어야 해요.

그리고 아래 모음표는 미국영어에서 사용되는 모음의 입안에서의 발음의 위치와 입술의 형태를 구분해서 표시한 것이구요.

특히 미국영어의 모음을 활강음(glide)인 반자음(semi vowel) /y/ 소리와 /w/ 소리를 이용해서 장모음을 표시한 것이예요.

영어에서 장모음을 콜론(:)을 이용해서 표시하는 것이 국제음성기호표의 기본적인 방식이지만, 실제로 미국영어에서는 이런 콜론으로 표시하여 마치 그 모음이 동일하게 길게만 발음되는 것처럼 잘못 오해할 수 있어서 정확하게는 이런 활강음으로 표시하는 게 더 맞아요.

미국영어는 예를 들어 /a:/ 소리와 같이 장모음을 표시하면 마치 /a/ 소리가 2개, 즉 /aa/ 소리처럼 발음되는 듯이 오해가 생기지만, 실제로는 이렇게 /aa/ 소리로는 발음되지 않아요. /ey/ 소리로 뒷모음활강음(off glide)으로 발음되지요.

모음과 모음의 연음법칙에서 이런 활강음이 개입되어 추가되는 현상을 설명하기도 더 좋구요.

앞으로는 이런 자음과 모음의 기본적인 발음에 대해 먼저 알아보고 이런 자음과 모음으로 구성된 음절의 발음을 알아본 뒤에 이런 음절로 이루어진 단어와 이들 단어간의 발음의 연결 등에 대해 알아봐요.

말을 할 줄 알아야 귀가 뚤려요. 귀가 뚤려야 대화가 가능하구요.

영어는 자신이 스스로 영어식 발음을 할 줄 알아야 그 영어 발음이 귀에 들리게 되요.

영어는 자신의 입으로 영어식 발음을 스스로 만들어 내고 영어식 발음대로 말할 수 있어야 상대방이 하는 영어식 발음을 알아들을 수 있다고 해요.

스스로 자신의 귀안에서 들리는 자신의 목소리로 말하는 내용이 자신의 귀에 전달되면, 그 전달된 소리와 동일한 발음을 쉽게 알아듣고 이해할 수 있어요.

이러한 발음의 문제를 해결하기 위해 이 책에서는 다양한 방법에 대해 설명하고 있어요.

우선, 영어가 아닌 한글을 모국어로 사용하는 한국인들에게 특히 문제가 되는 자음과 모음의 발음과 듣기에 대해 연습을 할 수 있게 하고 있구요.

영어 단어의 음절을 영어 노래를 통해 파악할 수 있는 방법에 대해 알려주려고 노력하고 있어요.

영어는 한국어와 달리 글로 된 단어의 음절을 파악하는 것이 한국인에게는 쉽지 않은데, 그 주된 이유가 일본어식의 발음과 “으”발음을 상투적으로 집어넣어서 자음에 대해 종성(마지막소리)이 아니라 초성(첫소리)으로 잘못 발음하는 것에 대해서도 지적하고 있구요.

영어를 할 때 영어의 발음의 특이성으로 인해 강세와 인토네이션과 액센트와 함께 집중적으로 강조하고자 하는 단어에 대해 강조 내지는 집중 단어라는 개념이 있고, 이런 집중단어가 포함된 문장에서 어떤 것을 집중적으로 강조하는가 하는 문제에 대해서도 이 책에서는 쓰고 있어요.

생각의 묶음이라는 개념에 의해 분명하게 문장에서 말하는 사람이 의도하는 내용이 명확하게 표현되어야 하는 점에 대해 다루고 있구요.

이런 강조를 함에 있어서 단어의 발음과 관련된 자음의 울림소리내기(voicing), 연음법칙에 의한 자음과 모음의 연결(linking), 음절길이의 강조(syllable length)와 같은 중요한 발음의 내용을 설명하면서 어떻게 하면 제대로 말하고 들을 수 있는가를 살펴보고 있어요.

음절의 길이는 아주 긴 글자를 통해 모음이 아주 길게 발음이 된다는 것을 알려주는데, 길게 발음하는 음절을 통해 강조가 되는 발음의 방법을 알아보고, 강조되지 않는 음절은 schwa 음의 표식을 통해 그 발음되는 모음의 길이를 줄이고 발음을 약화시키는 방법에 의해 원래의 모음과 전혀 다른 발음이 되는 것도 알아보게 되요.

3. 영어공부는 눈으로 하는 것이 아니라 입으로 하는 것임.
영어는 자신이 스스로 영어식 발음을 할 줄 알아야 그 영어 발음이 귀에 들리게 되요.

영어는 자신의 입으로 영어식 발음을 스스로 만들어 내고 영어식 발음대로 말할 수 있어야 상대방이 하는 영어식 발음을 알아들을 수 있다고 해요.

스스로 자신의 귀안에서 들리는 자신의 목소리로 말하는 내용이 자신의 귀에 전달되면, 그 전달된 소리와 동일한 발음을 쉽게 알아듣고 이해할 수 있어요.

이러한 발음의 문제를 해결하기 위해 이 책에서는 다양한 방법에 대해 설명하고 있어요.

우선, 영어가 아닌 한글을 모국어로 사용하는 한국인들에게 특히 문제가 되는 자음과 모음의 발음과 듣기에 대해 연습을 할 수 있게 하고 있구요.

영어 단어의 음절을 영어 노래를 통해 파악할 수 있는 방법에 대해 알려주려고 노력하고 있어요.

영어는 한국어와 달리 글로 된 단어의 음절을 파악하는 것이 한국인에게는 쉽지 않은데, 그 주된 이유가 일본어식의 발음과 “으”발음을 상투적으로 집어넣어서 자음에 대해 종성(마지막소리)이 아니라 초성(첫소리)으로 잘못 발음하는 것에 대해서도 지적하고 있구요.

영어를 할 때 영어의 발음의 특이성으로 인해 강세와 인토네이션과 액센트와 함께 집중적으로 강조하고자 하는 단어에 대해 강조 내지는 집중 단어라는 개념이 있고, 이런 집중단어가 포함된 문장에서 어떤 것을 집중적으로 강조하는가 하는 문제에 대해서도 이 책에서는 쓰고 있어요.

생각의 묶음이라는 개념에 의해 분명하게 문장에서 말하는 사람이 의도하는 내용이 명확하게 표현되어야 하는 점에 대해 다루고 있구요.

이런 강조를 함에 있어서 단어의 발음과 관련된 자음의 울림소리내기(voicing), 연음법칙에 의한 자음과 모음의 연결(linking), 음절길이의 강조(syllable length)와 같은 중요한 발음의 내용을 설명하면서 어떻게 하면 제대로 말하고 들을 수 있는가를 살펴보고 있어요.

음절의 길이는 아주 긴 글자를 통해 모음이 아주 길게 발음이 된다는 것을 알려주는데, 길게 발음하는 음절을 통해 강조가 되는 발음의 방법을 알아보고, 강조되지 않는 음절은 schwa 음의 표식을 통해 그 발음되는 모음의 길이를 줄이고 발음을 약화시키는 방법에 의해 원래의 모음과 전혀 다른 발음이 되는 것도 알아보게 되요.

영어를 공부하는 핵심은 제대로 영어식 발음으로 말하고 알아 듣는 것이예요.

영어식 발음을 사용해서 분명하게 말하기와 분명하게 알아 듣기는 영어공부에서 가장 중요한 부분인데요.

영어로 제대로 말하고 제대로 알아 들어야 원어민과의 실제 대화에서 제대로 대화가 되지요. 영어식 발음을 전혀 몰라서 한국식 발음으로 아무리 떠들어 봤자 상대방이 알아듣지 못하고, 상대방이 영어식 발음을 하는 것을 전혀 알아듣지 못하면 자신감이 완전히 상실되게 되지요.

제대로 말하지 못하고 제대로 듣지 못해서 상대방과의 대화에 공포심을 가지게 되다가 영어 공부 자체를 완전히 포기하는 것이 대부분의 한국인의 영어공부의 결말인데요. 그렇게 되지 않도록 하는 것이 중요하지요.

영어는 한국어와 달리 리듬이 있는 언어이고 멜로디가 있는 언어인데요. 이런 점에 대해 한국인이 제대로 이해하지 못하고 익숙하지 못한 것으로 인해 제대로 상대방이 하는 소리가 귀에 들리지 않고 자신의 하는 말이 상대방에게 익숙하지 않은 발음으로 전달되게 되요.

영어의 리듬은 영어로 된 시나 노래를 통해 배우는 것이 좋아요. 좋아하는 팝송가사를 외구고 그 리듬과 멜로디를 몸에 익히면 아주 좋지요.

이렇게 음악을 이용해서 영어를 공부하게 되면 영어 리듬의 흐름의 감을 잡는데 아주 좋아요. 이런 리듬과 멜로디를 가진 것은 오로지 음악만은 아니고 시나 노래가사도 영어의 음운과 깊은 관련이 있어요. 한국어와는 다르지요.

이런 시나 가사 또는 음악의 리듬과 멜로디를 이용해서 영어의 리듬과 멜로디를 익히는 것은 영어를 공부하는 사람에게는 아주 중요해요.

리듬연습은 신체적 동작이 가미되면 가장 쉽게 익힐 수 있는데요. 몸을 움직이거나 손이나 발로 책상이나 바닥을 두드리면서 감을 익히면 좋지요.

미국영어에서 문자를 읽고 쓰는 것과 입으로 말하고 귀로 듣는 것의 중요성에 대해 서로 비교해 봐요.

영어에서 글로 된 책이나 읽고 해독하는 것이 중요하지 않다고 할 수는 없지요.

그렇지만, 글로 된 책을 읽고 이해하는 것만큼 이상으로 더 중요한 것이 입으로 말하고 귀로 듣는 것이지요.

이 두가지의 중요성을 말로 표현할 수는 없지만, 그래도 언어는 역시 말이예요. 말로 대화가 통해야 언어지요.

말은 못하고 글만 읽을 줄 알면 그게 언어가 아니니까요.

언어란 소통인데, 소통은 실제로 두 사람이 마주앉아서 이야기를 하는 것이 우선이지, 그냥 혼자서 아무도 없는데서 글만 읽어서는 언어의 기능이 다 발휘되지 못하지요.

글만 읽으려면 글자로 된 알파벳 26개만 외우면 되지요. 글로 것을 읽고 쓰는데는 스펠링(spelling)이 중요하고, 문법(grammar)을 배워야 하지요. 구둣점(punctuation)을 찍는 것도 알아야 하고, 대문자로 쓸 줄도 알아야 하지요(capitalization).

이런 것을 배워서 문단(paragraph), 문장(sentence)을 읽고, 문자(text)도 보내고 하지요.

그런데, 핸드폰으로 문자(text)만 보내는 게 대화의 전부는 아니지요. 결국에는 문자로만 보내다 보면 대화의 한계를 느끼고 말로 전화(phone)를 걸어서 입으로 말하고 귀로 들어야 속이 시원하잖아요.

입으로 말하고 귀로 들으려면 말로 된 영어의 발음(pronunciation)을 알아야 하는데요. 영어의 말을 표현하는 말의 알파벳을 외우지 않고서는 절대로 말을 제대로 배우지도 못하고 귀로 들을 수도 없지요.

영어의 말의 알파벳, 즉 발음의 알파벳은 문자로 된 26개의 알파벳과 전혀 달라요.

발음의 알파벳(phonetic alphabet)은 문자로 된 알파벳과 전혀 다른 40개의 발음기호로 되어 있어요. 이것이 없이는 문자로 된 알파벳만으로는 발음을 제대로 배우지도 못하고 따라하지도 못하지요.

발음의 알파벳이 필요한 이유는 음절(syllable)을 따져야 하고, 강세(stress)가 어느 음절의 어느 모음에 오는지 알아야 하고, 음절 중에서 발음이 약화되는 경우에는 어떤 약화된 발음(shwa sound)이 오는지 알아야 하고, 문장의 강세(sentence stress)를 알려면 강세가 오는 내용단어(content word)가 뭔지 이해해야 하고, 소리가 연결되는 경우에는 연음법칙(linking words)이 어떻게 적용되는지 알아야 하고, 쉼(pausing)은 어떻게 주어야 하며, 목소리는 어떻게 해야 하고(voice qualities), 몸짓(body language)는 어떻게 주어야 하며, 액센트는 어떻게 해야 하는 지까지 전부 발음의 알파벳이 알려주지요.

영어 사전은 우선 문자로 된 알파벳으로 단어를 찾아서 그 뜻을 검색해보지만, 그건 거기까지구요. 그 사전에서 찾은 단어를 입으로 말하고 귀로 들으려면 그 문자로 된 알파벳만으로는 절대로 불가능하지요.

반드시 그 사전에서 찾은 단어의 바로 뒤에 괄호로 붙어 있는 발음기호를 읽어야 그 단어를 어떻게 말로 하고 귀로 들을 것인지 알게 되는데요.

그 발음기호가 그 사전의 핵심이라고 봐야 하는데, 한국인은 대부분 그 발음기호는 무시하고 문자로 된 단어와 그 내용을 외우는데만 집중하지요.

그래서 그 단어를 알더라도 그 발음을 모르니까 말로 제대로 말하지도 못하고 귀로 제대로 듣지도 못해요.

4. 이 책의 목적과 방향
이 책은 딱 3가지만 알면 미국영어발음으로 말하고 들을 수 있게 해줘요.

미국식 영어발음만 들으면 영어에 자신감이 없는 한국인들은 그냥 그 자리에서 얼어붙어 버리고 말죠.

실제로는 자신이 외운 영어단어로 미국인이 말해도 그거 하나도 제대로 알아듣지 못하는 게 보통이지요.

자신이 알고 있는 단어를 자신의 입으로 말해도 미국인은 도데체 그게 뭔소리냐고 “What?” 이라고 되물으며 한국인의 입을 눈 똑바로 쳐다보는데, 이 순간 한국인은 그만 기가 질려서 더 이상 아무 말도 못꺼내고 입을 다물게 되는 경험을 누구나 한번쯤은 해봤을 거 같아요.

이런 한국인의 영어 현실에서, 이러한 한국인들에게 영어의 문을 열어드리려고 이 책에서 제시하는 극복방안은 딱 3가지예요.

원래 영어는 이 3가지만 알면 문이 저절로 열리고, 이 3가지를 모르면 문이 굳게 닫혀 절대로 열리지 않아요.

우선, 가장 기본적이고 가장 중요한 것이 바로 문자로 된 알파벳만 아는 한국인이 간과하는 영어의 발음에 대한 발음 알파벳이예요.

영어는 문자로 된 알파벳만 알아서는 읽고 쓰는 것은 가능할지 몰라도, 절대로 영어로 말하고 듣는 것은 불가능해요. 물론 미국인은 이런 것을 몰라도 가능하겠지만, 외국인인 한국인이 외국어로 영어를 배울 때는 가장 먼저 발음의 알파벳을 알아야 해요. 그래야 문자로 된 알파벳으로 쓰여진 글을 읽고 쓰면서 그것을 보고 제대로 된 발음으로 영어를 말할 줄 알게 되지요.

이런 것을 담은 것이 바로 영어의 발음을 구성하는 자음과 모음에 대한 국제음성기호(IPA)라는 것이예요.

원래 이 국제음성기호(IPA. International Phonetic Alphabet)이란 것은 말 그대로 국제적인 음성, 즉 사람의 말소리에 대한 기호인데요. 전세계의 거의 모든 언어는 이 표시로 그 언어의 발음을 표시하는 방식으로 사용하고 있어요. 물론 자국민들에게는 자국의 언어로 이런 음성기호를 표시하겠지만, 자국인이 아닌 외국인이 그 언어를 배우거나 읽거나 말하거나 들을 경우에는 결국 이 국제음성기호에 의존하지 않을 수 없지요.

이 국제음성기호를 기준으로 영어의 자음과 모음의 음성기호를 제대로 공부해두어야 비로소 그 소리값을 알고 그 소리를 내는 방법을 제대로 알 수 있어요.

소리값이 어떻게 되고 그 소리(sound)를 어디서(place) 어떻게(manner) 내는지를 알지 못하면 결국 영원히 그 방법을 모르고 그 소리를 내지 못하게 되고, 결국은 그 소리도 듣지 못하게 되거든요.

이런 자음과 모음의 소리값을 가지고 한마디(syllable)를 내뱉는 소리단위를 음절(syllable)이라고 하는데요. 한글로 표현된 한자어에서도 “소리의 한 마디”라는 개념 속에 한 번에 내뱉는 소리 하나라는 개념이 포함되어 있는데, 이 음절은 자음과 모음이 조합해서 만들어 내는 것이지요.

두 번째로 영어의 강세(Stress)라는 것이예요. 위에서 자음과 모음의 소리의 조합으로 내뱉는 소리 단위가 음절인데, 이 음절에 힘을 주어 소리를 내는 것을 강세라고 해요.

한국어는 원래 강세(stress)라는 개념 자체가 없는 언어예요. 때문에 대부분의 한국인들은 이런 강세의 개념이 없이 생활하며 한국어를 사용하지요. 그래서 한국어는 강세 없는 언어(syllable timed language)라고 하는데, 이 용어의 정확한 번역은 “(강세 없는) 음절(을 기준으로) 시간(을 맞추는) 언어” 라는 뜻이고, 이를 줄여서 “음절시간언어”(syllable timed language)라고 하지요.

그러나, 영어는 강세(stress)라는 개념이 너무 확실해서 강세를 모르면 영어 자체를 말할 수 없고, 들을 수 없는 언어예요. 그래서 영어는 “강세중심언어(stress timed language)” 라고 하는데, 이의 정확한 번역은 “강세(있는 음절을 기준으로) 시간(을 재는) 언어”라는 뜻에서 “강세시간언어”(stress timed language)”라고 번역하지요.

때문에, 강세라는 개념 자체가 없는 한국인은 강세라는 개념을 몸에 익히지 않으면 절대로 영어를 배울 수 없어요.

이런 강세에는 단어를 구성하는 음절에 강세를 주는 단어강세(word stress)라는 것과 이런 단어들로 구성되는 문장 전체에서 중요한 단어를 찾아 강세를 주는 문장강세(sentence stress)라는 것이 있지요.

세 번째로, 한국인들이 가장 배우지 못해서 모르고 몸에 익히는 게 쉽지 않은 것 중의 핵심이 바로 영어의 연음법칙(Linking rule)이라는 것이에요.

영어의 연음법칙은 음절을 구성하는 초성(onset), 중성(nucleus), 종성(coda)이라는 3가지 중에서 종성(coda)을 구성하는 자음을 다음 음절의 초성(onset)으로 이동시켜 중성(nucleus)인 모음과 결합시켜 하나의 독립음절을 만드는 것이 핵심인데요. 이와 같은 것을 “자음 + 모음”의 결합 형태의 연음법칙이라고 해요.

그런데 영어는 이런 “자음 + 모음”의 형태의 연음법칙만 있는 것이 아니라 “자음 + 자음”의 형태와 “모음 + 모음”의 형태의 연음법칙도 아주 폭넓게 사용된다는 점이므로, 이런 영어의 연음법칙을 모르고서는 절대로 영어로 말하는 미국인들의 말소리를 귀에 담을 수 없어요.

때문에 필수적으로 한국인들이 몸에 익혀야 하는 것인데도 이를 전혀 알지 못하는 것이 바로 이 연음법칙이므로 이것을 충분히 공부해애 해요.