코로나19 팬데믹으로 인해 취약계층아동의 교육불평등이 심화되고 있다. 이를 방치하면 개인발전은 물론 국가발전에도 장애가 된다. 더구나 교육불평등의 결과는 장기간에 걸쳐 지속적으로 나타나는 경향이 강하며, 건강불평등, 고용불평등, 주거불평등 등 다양한 형태의 불평등을 초래한다. 교육불평등은 우리사회의 제반 불평등을 초래하는 시발점이다. 따라서 취약계층아동의 교육불평등 실태를 교육환경, 교육과정, 교육결과의 전반에서 점검하고, 기존의 교육불평등 관련 정책과 시스템 전반을 재정비하여 보다 촘촘하고 튼튼한 교육복지안전망을 구축하는 것이 시급하다. 특히, 창의성과 협업이 중시될 포스트코로나 시대의 교육복지안전망은 기존의 정부주도 방식에서 탈피하여 공사부문 간 협력과 연계를 토대로 하는 새로운 형태의 교육복지거버넌스를 구축해야 한다. 이에 이 책은 코로나19 팬데믹하에서의 취약계층아동의 교육불평등을 코로나19 팬데믹이 초래한 제반 환경적 맥락과 연계하여 고찰하되, 교육불평등을 교육환경, 개인적 요인, 교육과정, 교육결과의 측면으로 구분하여 연구하였으며, 이를 토대로 포스트코로나 시대에 대비한 교육복지안전망 구축방안을 제시하였다.