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연극, 생각을 비추는 거울
글쓴이
황소연 저
출판사
박영스토리
출판일
2023년 2월 28일
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저자

이미지

황소연

동덕여자대학교 방송연예과를 수석으로 졸업한 후, 동 대학원 연극치료학과에서 석사 학위를 받았고, 세종대학교 일반대학원 공연·영상·애니메이션학과에서 「연극치료의 효과에 대한 메타인지와 뇌신경 기제 연구」라는 주제로 예술학(공연예술) 박사 학위를 취득하였다.

대학 재학 중에는 연기예술학을 전공하며 단편영화 및 아동가족 뮤지컬 배우로 활동하였고, 대학원에 진학하여 연극학에서 파생된 연극치료와 신경(뇌)과학을 접목한 연구에 관심을 두고 연극치료사, 교육연극 강사, 공연예술지도사, 작가 등의 창작 활동을 병행하였다. 한국영상대학교, 국민대학교 콘서바토리에 출강하였고, 현재 서울특별시교육청 협력종합예술 강사, 한국드라마학회 출판 이사로 활동하며 국가자격증 임상심리사 1급 수련 과정에 있다. 또한 대한뇌졸중학회 SCI 등재지 『Journal of Stroke』의 편집위원회 Managing editor로 10년간 근무하며, 3권의 국문학술지와 27권의 국제학술지를 편집하고 출판한 경험이 있다.

주요 저서로 『하나되고 소통하는 연극 만들기: 아동·청소년의 연극공연을 위한 지도방법과 극본집』(박영story, 2022), 『연극, 생각을 비추는 거울』(박영story, 2023), 『연극과 서사』(공저, 연극과인간, 2024) 등이 있고, 다수의 학술논문이 있다. 대표적인 수상 경력으로는 서울특별시 경찰청 감사장을 받았고, 한국예술인복지재단 신진예술인(문학)으로 선정되었다.

저자는 박사 과정 중 논문을 작성하며 학문적 작업에 몰두한 한편, 일상에서의 일탈을 즐기기 위해 희곡 『사랑의 모양』을 창작하였다.

경력
現) 한국예술인복지재단 신진예술인(문학)
한국교육연극학회 사무국장
한국드라마학회 연구분과 간사
한국영상대학교 미디어보이스과 즉흥연기강의 강사
2023년 서울시교육청 초등학교 협력종합예술 교육연극 · 영화 · 뮤지컬강사 선정
초 · 중 · 고 및 사회복지기관, 지역아동센터, 입시교육기관 교육연극 · 연기입시 · 스피치 및 면접 13년차 강사
동대문청소년경찰학교 연극치료사 · 심리상담사
공연과 이론을 위한 모임(공이모) 회원

前) 서울아산병원 IRB 임상과제 뇌졸중센터장 김종성 임상연구원 · 연극치료사
삼성서울병원 신경과 방오영 교수 책임연구원
대한뇌졸중학회 KCI, SCI 등재지 『Journal of Stroke』 Managing Editor 10년 경력(산업체 근무)
국민대학교 콘서바토리 미디어연기과 연극치료강의 외래교수
중부대학교 산학협력단 문화예술교육 조사원 및 활동안내서 개발자(산업체 근무)

저서 및 논문
『하나되고 소통하는 연극 만들기』, KCI 등재 · 발달변형(DvT)이론의 놀이공간에서 드러난 놀이기능 · , KCI 등재 · 뇌졸중 후 우울증 환자의 증상 향상을 위한 연극치료: 질적 예비 연구 · , · 뇌졸중 후 우울증 환자의 감정조절능력 향상을 위한 연극치료 적용 ·

자격증
국가- 문화예술교육사2급, 브레인 트레이너, 사회복지사2급, 청소년지도사2급
민간- 연극심리지도사 1급, 통합예술심리지도사 1급, NLP 스트레스 치유사 1급, 메타인지교육지도사 1급 그 외 다수

수상
2022.12. 서울특별시경찰청장(감사장)
2018.09. 제7회 중구청 [행복한 세상, 신나는 학교] 청소년 연극제 공감상
2018.01. 서울 장원중학교 문화예술우수강사
2017.09. 제6회 중구청 [행복한 세상, 신나는 학교] 청소년 연극제 재능상

책 소개

분야대학교재
아동·청소년 연극예술교육은 실제 교육 현장에서 기존의 ‘연극’이라는 전문 분야에 주안점을 두고 연기술을 교육하는 방식에서 탈피하여 폭넓은 범위에서 문화예술교육 및 예술치료적 체험활동의 필요성을 절감하고 있다. 저자는 아동·청소년과 선생님이 새로운 시각에서 연극을 바라보는 과정 안에서 창조적인 예술가가 되어 생각을 공유할 수 있는 교육연극 수업에 대한 방법을 알리고자 책을 집필하게 되었다. 아무리 거칠고 뿌연 거울일지라도 아동·청소년들의 창의적 발상을 비춰본다면 현시대가 요구하는 교육연극의 방향성이 더욱 투명해질 것이다. 저자는 초등학교 시절부터 글쓰기, 신문스크랩, 수학문제풀기, 발레, 피겨스케이트, 미술감상의 취미를 가졌고 연극학에 입문하면서 이론과 실기가 융통합된 서적 및 논문을 쓰는 연극예술인이 되고자 다짐하였다.

또 다른 직업으로 SCI Journal의 편집자로 근무하며 집필 및 발행의 노하우를 쌓았다. 이러한 소중한 경험을 바탕으로 여러 해 동안 아동·청소년극 공연연출 및 배우, 초등학교, 중학교, 고등학교, 사회복지기관, 지역아동센터, 대학입시 전문학원, 청소년 경찰학교, 비영리 교육기관 등에서 연기예술 관련 강의를 해오며 아동·청소년들을 위한 교육연극 프로그램 개발 및 대본을 손수 창작하였다. 뿐만 아니라 해의 인사를 고대하는 꽃과 같은 심정으로 교육연극의 초석을 마련하고자 학생들과 선생님이 알아두면 유용한 인문학 및 예술학 이론을 바탕으로 실제 예술교육 현장에서 적용할 수 있는 연기지도 방법론을 모색하게 되었다. 아동·청소년들은 다양한 페르소나를 접하며 연극이 지닌 치유적 기능과 드라마의 활동을 통해 미지의 세계를 탐험하며 자기 생각을 비추는 거울을 마주하게 될 것이다.

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