기록과 성찰로 이뤄진 혁신교육
“전북혁신학교와 혁신교육 실천가들에게 이 책을 바칩니다”

“이 책은 혁신학교와 혁신정책의 기록물 중 하나이다. 혁신교육 12년 동안 함께한 혁신학교와 실천가들이 함께 써내려 온 책이라고 해도 무방하다. 혁신정책은 호수 위에 떠 있는 백조의 모습과 같았다. 겉으로 보기에 고고하고 흔들리지 않은 듯 보이지만, 수면 아래에서는 치열하게 발버둥을 쳐야 하는 힘겨운 일이었다.”
- 펴내는 글 가운데서

이 책은 현장 교사, 지역교육지원청 장학사, 도교육청 장학사를 거쳐 교감으로 교육자의 길을 걷고 있는 저자가 본인의 경험과 기록을 토대로 만든 책이다. 이 책은 크게 세 부분, 1부 ‘기록으로 돌아보는 혁신교육정책’과 2부 ‘교육지원청장학사, 혁신교육 정책을 실천하다’, 3부 ‘도교육청장학사, 혁신정책을 전환하다’로 나뉘어 있다. 앞뒤로 저자가 혁신에 눈 뜨게 된 계기와 혁신을 지속하는 이유에 대해 쓰고 있다. 이 책의 모든 내용은 기록에서 시작되었다. “기억은 기록을 이기지 못한다. 전문성은 기록하고 성찰하는 것으로부터 생겨난다고 생각한다. 너의 실천과 도전을 기록하라”는 지인의 조언에 따라 저자는 12년 내 모든 생각과 행위를 기록했고, 이렇게 쌓인 메모와 기록이 바탕이 되어 더욱 혁신에 매진할 수 있었다고 저자는 고백한다. 12년간 혁신교육을 실천하는 과정에서 전문성은 기록과 성찰에서 비롯된다고 말하는 저자의 ‘기록의 힘’을 책을 통해 살펴볼 수 있다.