대구대학교 특수교육과 졸업 창원대학교 대학원 특수교육 박사 졸업(중복ㆍ지체전공) 현) 경상남도교육청 장학사 현) 티처빌원격교육연수원 ‘특수교육 수업레시피’ 연수 강사 현) 국립공주대학교 특수교육종합연수원 직무연수 강사 실천하는 특수교사 행동연구회 회장 「교사의 질이 곧 교육의 질이다」라는 교육철학으로 학교 및 교사 수준 교육과정과 IEP와 연계한 교육과정-수업-평가 일체화, 전문적학습공동체 활성화에 관심이 많으며 이를 실천하기 위해 노력하고 있습니다.
책 소개
분야사회 정치
교육과정 재구성을 위한 카드 (대주제 16장┃소주제 76장/매개체 20장┃핵심역량 42장), 수업설계를 위한 카드 (수업방법 12장┃공유방법 7장/평가방법 15장┃플러스 카드 25장), 과정중심평가를 위한 카드 (언어활용평가 9장┃지필활용평가 10장/행동활용평가 4장┃정보활용평가 10장)로 구성되어 있다.