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한 권으로 끝내는 블렌디드 학습 설계
- 글쓴이
- 미셸 이턴 저
- 출판사
- 사회평론아카데미
- 출판일
- 2023년 10월 13일
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저자
미셸 이턴
미셸 이턴은 미국 인디애나주 인디애나폴리스 웨인 타운십의 메트로폴리탄 학군에서 가상 학습 및 블렌디드 학습 책임자로 일하고 있다. 인디애나주 아카이브가상교육협회 소속 교사와 학생을 지원하고, 학군 내의 온라인 교육과정을 총괄하며, 다양한 블렌디드 학습 지도를 돕는다. 처음 교편을 잡은 것은 초등학교이지만, 이후에는 인디애나-퍼듀대학교 인디애나폴리스 캠퍼스(IUPUI)의 온라인 석사 과정과 학부 과정에서 설계 기반 학습을 강의했다.
학생과 성인 모두를 위한 수준 높은 온라인 수업 및 블렌디드 학습에 열정을 가진 미셸 이턴은 교육공학 공인 지도자(CETL)로서 IT 교육을 선도하는 에드스쿠프(EdScoop)와 열정적인 교육자 커뮤니티 학교 네트워킹컨소시엄(CoSN)에서 선정하는 차세대 리더로도 꼽혔다. 또한 2018년에는 교육 전문 뉴스를 전달하는 <에듀케이션 위크>의 ‘본받을 만한 리더’로 선정되었고, 2019년에는 국제교육기술협회의 ‘메이킹잇해픈’을 수상하기도 했다.
미셸 이턴은 현재 국제교육기술협회 온라인 학습 및 블렌디드 학습 네트워크의 회장이며, 국제교육기술협회의 인디애나주 제휴 기관 ‘인디애나주 연결된 교육자들’의 학회장을 맡고 있다. 미셸 이턴의 트위터(@micheeaton) 또는 해시태그 #PerfectBlendBook을 통해 이 책과 관련한 더 많은 이야기를 만날 수 있다.
학생과 성인 모두를 위한 수준 높은 온라인 수업 및 블렌디드 학습에 열정을 가진 미셸 이턴은 교육공학 공인 지도자(CETL)로서 IT 교육을 선도하는 에드스쿠프(EdScoop)와 열정적인 교육자 커뮤니티 학교 네트워킹컨소시엄(CoSN)에서 선정하는 차세대 리더로도 꼽혔다. 또한 2018년에는 교육 전문 뉴스를 전달하는 <에듀케이션 위크>의 ‘본받을 만한 리더’로 선정되었고, 2019년에는 국제교육기술협회의 ‘메이킹잇해픈’을 수상하기도 했다.
미셸 이턴은 현재 국제교육기술협회 온라인 학습 및 블렌디드 학습 네트워크의 회장이며, 국제교육기술협회의 인디애나주 제휴 기관 ‘인디애나주 연결된 교육자들’의 학회장을 맡고 있다. 미셸 이턴의 트위터(@micheeaton) 또는 해시태그 #PerfectBlendBook을 통해 이 책과 관련한 더 많은 이야기를 만날 수 있다.
책 소개
분야사회 정치
디지털 기술을 효과적으로 활용하여
학생 개개인에 맞춘 수준 높은 블렌디드 수업 설계하기
『한 권으로 끝내는 블렌디드 학습 설계』는 디지털 기술을 사용하여 학생 개개인에게 초점을 맞춘 수준 높은 수업을 설계하는 방법을 알려 준다. 달리 말하면 전통적인 대면 수업과 온라인 학습을 결합한 다양한 교수법, 이른바 블렌디드 학습 설계 안내서이다. 우리는 디지털 텍스트를 읽을 때, 인쇄된 텍스트보다 덜 꼼꼼하게 보는 경향이 있다. 이 사실은 디지털 매체를 활용한 수업이 인쇄 매체를 사용한 수업과는 다른 방식으로 설계되어야 함을 의미한다. 이 책은 실증적인 근거에 기반하여 디지털 기술을 활용하여 최대한의 교육 효과를 얻어 내는 방법으로 여러분을 안내한다.
디지털 기술이 그러하듯, 이 책의 장점은 ‘유연성’에 있다. 최고의 수업을 진행하는 단 한 가지 방식이 아니라 디지털 수업의 구성 요소, 대면 수업에서 디지털 수업을 활용하는 원리와 방법을 바탕으로 선생님들이 각자만의 최고의 수업 전략을 만들어 낼 수 있도록 전략을 세워 준다. 초등학교 2학년 담임으로 교사 생활을 시작해 현재 미국 인디애나주에서 교육공학 지도자로 활약하고 있는 저자는 본인의 경험과 뼈저린 반성을 바탕으로 다양한 블렌디드 학습 방법을 현장감 넘치게 풀이해 놓았다.
학생 개개인에 맞춘 수준 높은 블렌디드 수업 설계하기
『한 권으로 끝내는 블렌디드 학습 설계』는 디지털 기술을 사용하여 학생 개개인에게 초점을 맞춘 수준 높은 수업을 설계하는 방법을 알려 준다. 달리 말하면 전통적인 대면 수업과 온라인 학습을 결합한 다양한 교수법, 이른바 블렌디드 학습 설계 안내서이다. 우리는 디지털 텍스트를 읽을 때, 인쇄된 텍스트보다 덜 꼼꼼하게 보는 경향이 있다. 이 사실은 디지털 매체를 활용한 수업이 인쇄 매체를 사용한 수업과는 다른 방식으로 설계되어야 함을 의미한다. 이 책은 실증적인 근거에 기반하여 디지털 기술을 활용하여 최대한의 교육 효과를 얻어 내는 방법으로 여러분을 안내한다.
디지털 기술이 그러하듯, 이 책의 장점은 ‘유연성’에 있다. 최고의 수업을 진행하는 단 한 가지 방식이 아니라 디지털 수업의 구성 요소, 대면 수업에서 디지털 수업을 활용하는 원리와 방법을 바탕으로 선생님들이 각자만의 최고의 수업 전략을 만들어 낼 수 있도록 전략을 세워 준다. 초등학교 2학년 담임으로 교사 생활을 시작해 현재 미국 인디애나주에서 교육공학 지도자로 활약하고 있는 저자는 본인의 경험과 뼈저린 반성을 바탕으로 다양한 블렌디드 학습 방법을 현장감 넘치게 풀이해 놓았다.
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