『한국어 교육용 추측 표현』은 필자의 박사학위 논문을 수정·보완한 것으로 다음과 같이 구성하였다. 1장은 추측 표현을 전반적으로 이해하는 데에 초점을 두었다. 먼저 추측의 상위 범주인 양태의 개념과 범주를 살펴보고 이것을 바탕으로 추측 표현의 개념과 범주를 제시하였다. 2장은 한국어 교육용 추측 표현의 특성에 초점을 두었다. 한국어 교재와 말뭉치 분석 내용을 바탕으로 한국어 교육에 맞는 추측 표현 교수 항목을 선정하고 각 표현의 의미와 특성을 살펴보았다. 교수 항목으로 선정된 추측 표현들의 용법을 살펴봄으로써 각 추측 표현의 특성을 이해하고, 추측 표현을 교육할 때 중점을 두어야 할 부분을 이해할 수 있을 것이다. 마지막으로 3장은 추측 표현 교육 방안에 초점을 두었다. 한국어 교육용 추측 표현으로 선정된 항목들을 초급, 중급, 고급 단계로 분류하고, 추측 표현을 체계적이고 효과적으로 교육할 수 있도록 각 단계에 맞는 교육 내용 및 방안을 제시하였다.