특별히 이 책에 주의를 기울인 부분은 각 장을 시작하면서 학습목표를 제시한 것과 마무리 단계에서 교재의 내용을 실제 사례에 적용할 수 있는 공간을 할애한 점이다. 이를 통해 학생들은 각 장의 학습의 시작과 끝을 분명히 이해할 수 있을 것이다. 이 책은 교육행정의 현상을 학문적으로 탐구하고자 하는 교육 학도와 장차 교사로서의 전문적인 지식과 소양을 갖추려는 예비 교사들을 의식하면서 집필하였다.
이 책은 다음과 같은 몇 가지 측면에서 특히 노력을 기울였다.

첫째, 각종 법령과 제도가 자주 바뀌는 환경적인 특성을 감안하여 가급적 최신 자료와 내용을 제시하도록 노력하였다.
둘째, 학급경영을 주도하는 교사의 입장에서 요구되는 실천적 역할과 전략을 제시하면서 예비 교사에게 요구되는 실무적 경험이 안배되도록 하였다.
셋째, 교직 수행에 필요한 지식과 경험을 한 권의 교재에 다 담기 어렵다고 판단하여 교사로서 숙지해야 할 내용의 우선순위를 설정하고 이 기준에 따라 내용을 구성하였다.