교육 현장에서 융복합 수업은 더는 미룰 수 없는 과제다. 다변화된 사회에서 전공과 분야의 경계를 벗어나 다양한 이점을 융합해 기능을 발휘하는 역량이 중요해졌다. 학제간 융복합과 그 교육에 대한 중요성이 커지면서 국가 교육과정 차원의 여건 등이 마련됐지만 실제 교실에서 당장 융복합 수업을 설계하고 실행하는 것은 쉽지 않다. 이러한 고민에 빠진 현장 교사에게 도움이 될 수 있도록 융복합 수업과 관련해 코티칭을 시행해 온 저자진이 『융복합 수업의 설계와 실행』을 출간했다.

일찍이 융복합 수업이 교육계의 시대적 흐름이자 과업이라는 것을 인식한 저자진은 2017년부터 사범대학의 예비 교사를 대상으로 융복합 수업 설계와 실행을 지도했다. 이 지도 과정에서 융복합 수업이 예비 교사들 간의 협업뿐만 아니라 담당한 교수들 간의 탄력적인 협력, 행정적인 지원 등이 필요한 복잡한 과정임을 경험한 저자들은 이러한 어려움을 현장의 교사들도 반복하여 겪지 않도록 체계적인 지침서를 완성했다.

4부로 이뤄진 본서는 융복합이라는 새로운 과업에 첫 발걸음을 내디딘 교육자에게 확실한 길잡이가 될 것이다. 1부와 2부로 융복합 수업 실행에 기반이 될 이론을 개관한 뒤 이를 바탕으로 구체적인 방법을 익히고 융복합 수업을 설계하고 실행할 수 있게 돕는다. 더불어 유용하게 활용할 수 있는 활동 양식, 융복합 수업 예시 등을 풍부하게 담았으며, 현장 교사뿐만이 아닌 예비 교사 교육자에게 도움이 될 수 있는 여러 정보도 제3부에서 함께 제공한다. 제4부에서는 융복합 수업에 관한 연구 성과를 다루고 있어, 이 주제에 대한 깊이 있는 이해를 할 수 있게 한다.