2022 개정 교육과정 & 교사 교육과정의 이해와 설계에 꼭 필요한
가장 첫 번째 단추! 성취기준 이해와 활용의 모든 것

2022 개정 교육과정 성취기준은 어떻게 달라졌나요? 핵심개념과는 어떻게 다른가요? 학교교육과정, IB에서는 어떻게 활용하나요? 성취기준 해석, 재구조화, 개발은 어떻게 하는 건가요? 성취기준 중심 평가기준, 교과 평어는 어떻게 만드나요? 이 모든 교육과정 의문점을 해소하기 위해서는 다름 아닌 ‘성취기준’을 정확히 알아야 한다. 성취기준의 존재에 대한 인식은 학교 현장에 이미 높지만 어떻게 활용해야 올바른지 왜 그런지에 대해서는 여전히 논란도 어려움도 많다. 그간 제대로 된 설명이 없었기 때문이다. 이 혼란을 해결해 드리기 위해 교육과정디자인연구소 선생님들이 모였다. 교사교육과정 관련 연수에 출강하며 반복적으로 들었던 질문들을 모아 25개의 ‘핵심 Q&A’로 정리한 뒤 쉽고 명쾌한 설명을 정확히 제시했다. 『교사 교육과정을 디자인하다』 3종 시리즈의 가장 기본편에 해당하는 이 책은 교사가 교육과정을 독해하고 설계하는 모든 순간에 활용할 튼튼한 기본실력을 확보해 줄 것이다. 부록에는 성취기준 활용 학교자율시간 교육과정 개발 사례를 제시하여 독자들의 편의를 높였다.