이 책에 소개된 한 교수님의 경험처럼, 학생들을 어떻게 가르칠 것인가에 대해 적절한 훈련을 받지 못한 상태에서 바로 대학교육 현장에 투입되어 시행착오를 겪는 대학의 강의자들이 적지 않을 것이라 여겨집니다. 이는 국내뿐만 아니라 다수 국가의 대학원 교육과정이 연구에 초점이 맞추어진 현실에서 기인한다고 하겠습니다. 이러한 현실을 인식하고 문제점을 개선할 수 있는 방안을 모색해야 한다는 시각을 공유하는 분들이 대학 안팎으로 증가하고 있다고 봅니다.