인간은 누구나 언어적·수리적·심미적 잠재 능력을 가지고 태어나지만 그 발달 속도는 서로 다르다. 인간의 적성과 소질은 개인마다 다르며, 그것은 각 개인에게 가장 적합한 여건 하에 놓여 있을 때 최대로 신장·발휘된다. 이 책에서는 교육에 있어 중요하게 고려해야 할 요인은 바로 교육대상인 인간이며, 그 인간을 대상으로 문학교육이 실천될 때 문학교육은 완성된다고 본다.