우리는 어린이들이 선호하고 기대하는 문학 제재들을 과연 어떻게 다루고 있는가? 과연 우리는 거기 아동문학작품에 담긴 풍요로운 가치들을 십분 발현하여 맛보일 수 있도록 하기에 충분한 방법과 장치들을 우리 교실에 마련해놓고 있는가?

저자들을 바로 이런 문제의식과 더불어 초등학교 문학교육에 대한 반성적 관점을 공유하고서 연구의 출발선에 섰다. 그리하여 이 책의 제1부에서는 주로 반성적 고찰과 더불어 아동문학 작품들이 우리 어린이들에게 줄 만한 가치들을 찾아보는 일에 초점을 맞추었다. 그리고 2부에서는 우리 저자들이 모두 초등 현장에서 다년간 어린이들을 가르친 경험을 지녔다는 장점을 바탕으로 해서 우리 어린이들에게 아동문학의 가치들을 십분 발현 시킬 수 있는 방도들을 모색하는데 초점을 맞추었다.