『유아교사를 위한 학교폭력 예방 및 학생의 이해』는 크게 2부 총 12장으로 구성되어 있으며 유아기 괴롭힘에 앞서 학교폭력과 관련한 필수적인 지식습득을 위해 이에 대한 내용도 함께 구성하였다. Ⅰ부에서는 학교 폭력의 개념 및 관련요인(1장), 학교폭력의 실태(2장), 학교폭력에 대한 인식(3장)을 살펴본 후, 유아기 괴롭힘의 개념 및 특징(4장), 유아기 괴롭힘 실태(5장), 유아기 괴롭힘에 대한 경험 및 인식(6장)을 알아본다. Ⅱ부는 7~12장까지로, 학교폭력 및 유아기 괴롭힘의 예방과 개입에 관한 구체적 방법을 담고 있다. 먼저, 학교폭력 예방 및 개입 정책, 제도, 교육에는 어떠한 것이 있는지(7장) 파악한 후, 유아기 괴롭힘 예방 및 개입 절차(8장)를 통해 유치원에서의 전반적인 개입 단계와 방법을 알아본다. 그다음 가정에서 유아들의 괴롭힘을 어떻게 예방하고 가르칠 것인지(9장), 유아들을 개별적으로 지도하는 방법과 부모 상담 방법(10장)을 알아봄으로써 예비 유아교사들의 유아기 괴롭힘에 대한 대응 역량을 증진하고자 하였다. 마지막으로는 국내외에서 개발된 유아기 괴롭힘 예방 및 개입 관련 프로그램(11장)과 학교폭력 예방을 위한 대안적 방법으로 널리 활용되고 있는 회복적 접근을 유아기에 적용한 프로그램(12장)을 소개하여 구체적인 현장 적용 사례를 제시하였다.