제2판 역시 초판의 경우와 마찬가지로 전체적으로 3개의 PART로 나누어 기술하였다. 먼저, PART Ⅰ. ‘지속가능발전과 지속가능발전교육’은 3개의 장으로 나누어 기술하였다. 즉, 제1장에서는 지속가능발전이 무엇이고 왜 필요한지를, 제2장에서는 지속가능발전교육의 출현 배경은 무엇이고, 그 의미는 무엇이며, 2016~2030년까지 전 세계적으로 강력하게 추진되고 있는 SDGs(Sustainable Development Goals)와 어떤 관계가 있는지를, 제3장에서는 우리나라 정부의 관련 노력 및 지속가능발전교육과 국가 수준 교육과정과의 관계 등에 대해 다루었다. 이어 PART Ⅱ. ‘유아기 지속가능발전교육과 환경기념일’ 역시 3개의 장으로 나누어 기술하였다. 즉, 제4장에서는 유아기 지속가능발전교육의 세계적 동향과 그 특성이 무엇인지를, 제5장에서는 모범적인 사례들을, 제6장에서는 유아기 지속가능발전교육의 소재로서 환경기념일을 소개하면서 교육내용과 교육방법을 소개하였다. 마지막으로 PART Ⅲ.에서는 선정된 몇 개 환경기념일에 대해 소개하고 이를 유아교육 현장에 적용할 수 있는 실제 방안들을 제시하였다. 즉, 제7장부터 제14장까지는 ‘세계 물의 날’부터 ‘아무것도 사지 않는 날’에 이르기까지 8개 환경기념일의 의미 및 유래, 그 환경기념일과 유아기 지속가능발전교육과의 관계, 관련 활동 소개순으로 기술하였다.