이 책은 언어의 의미, 통사 구조 및 습득과정을 검토하고 있다. 특히, 언어구조와 습득과정을 인간의 인지체계와 의미, 통사구조 등 다양한 시각에서 관찰하고, 또한 국어, 영어, 일본어, 중국어, 태국어 등 여러 언어를 이용하여 범언어적 안목에서 분석하고 있다. 이 책은 유사한 언어현상을 화용론, 어휘의미론, 격층위 이론 등 여러 이론의 측면에서 다루었으며, 언어구조뿐만 아니라 인지발달의 측면을 고려하기 위한 목적으로 피아제, 슬로빈, 핑커, 웩슬러 등 다양한 이론을 참고하여 분석하였다.

인간이면 모두 습득하는 언어 지식의 내용과 습득과정이 언어 이론뿐만 아니라 인지 발달심리이론의 측면에서 포괄적으로 연구될 때, 인간의 인지체계에 대한 이해는 더 깊이 있게 해명될 수 있을 것이다. 이러한 의미에서 이 책은 언어의 인지발달, 언어학 이론과 심리학 이론을 동시에 검토, 분석하고 또한 비교언어적 관점에서 국어의 의미 통사 및 습득의 고찰을 시도하고 있다. 이 책을 통해 언어의 구조와 습득과정에 대한 전체적 안목을 갖게 될 것이다.