이 책은 변화된 수학교육을 실시하기 위해 교사들이 알아야 할 수학과 학습지도의 원리, 학습지도의 이론적 배경, 학습지도 방법, 수업 모형, 평가의 원리, 학습성취도 평가, 대안적인 평가 방법을 구체적인 예와 함께 설명하고 있다. 따라서 이 책은 현직 수학 교사 또는 수학 교사를 지망하는 학생들이 수학과 학습지도와 평가에 관해 기본적인 개념과 최근의 경향을 이해하는데 도움을 줄 수 있는 자료라고 감히 생각해 본다. 이 책은 2000년 9월에 출판한 ‘수학과 학습지도와 평가론’을 독자들의 지적과 조언을 참고하여 수정한 것이다.