감옥에서 다시 만난 선배 교사, “예수의 교육학”

1980년대, 학교는 국가 중심의 관료 체제 속에서 차별과 폭력이 만연했고, 교육은 개인의 다양성을 억압하고, 체제에 순응을 강요하는 도구로 사용되었다. 양심있는 젊은 교사였던 저자는 이러한 현실을 바꾸기 위해 뜻을 같이하는 동료들과 함께 전국교직원노동조합(전교조)을 결성했다. 하지만 돌아온 것은 해직과 감옥이었다. 그는 0.7평 독방에서 오직 성경 한 권을 붙잡고 기도하며 읽었다. 그리고 깨달았다. 예수야말로 진정한 교사였고, 그의 가르침 속에는 대한민국 학교와 교육이 나아가야 할 방향이 담겨 있다는 것을! 그는 예수의 행적을 교육의 관점에서 바라보며, 교사로서 자신의 삶을 반추하면서, 교육의 현장을 축제의 현장으로 만들 수 있을지 구체적인 방법들까지 정리했다.

“7세 고시” 시대, 우리 교육은 어디로 나가야 하는가?

젊은 국어 교사 이수호가 고민했던 문제들은 30년이 지난 지금도 여전히 현재진행형이다. ‘7세 고시’로 대표되는 입시 중심 교육이 경쟁을 더욱 부추기고, 교원 사회는 여전히 민주적이지 않으며 교사의 정치적 권리는 봉인되어 있다. 더불어 학부모의 과도한 기대와 간섭은 교권의 하락을 부추긴다. 이러한 현실에서 과연 교사는 무엇을 가르쳐야 하며, 우리의 교육은 어디로 나아가야 하는가? 이 책은 이러한 물음에 대한 깊은 통찰을 담고 있다. 인류의 위대한 교사 예수의 교육 방식을 분석하며, 교사가 가져야 할 태도와 새로워져야 할 교육목표, 수업 방식, 학생과의 관계 형성 등을 다룬다. 교육을 고민하는 모든 교사와 학부모, 시민들에게 깊은 울림을 전할 것이다.