본서는 각 언어 단위에 따른 영역별, 즉 음운론, 형태론, 통사론, 어휘 의미론, 문장의미론, 논리의미론, 화용의미론, 사회언어학, 담화·텍스트언어학 등의 각 영역을 고루 다루었다. 모두 11장으로 구성되었는데, 제1장에서는 문법이론과 문법교육론을 개관하였고, 제2장에서는 현재의 학교문법의 문제점을 진지하게 검토하였으며, 제3장에서 제10장까지는 언어의 각 영역별로 교육 목표, 교육 내용, 교육 방법, 교육 평가 등으로 나누어 논의하였으며, 제12장은 종합적인 문법 능력 평가론과 실제적인 면에서 언어 오용 사례와 문법 교사론을 간략히 논의하였다.