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훈육의 새로운 이해
글쓴이
알피 콘 저
출판사
시그마프레스
출판일
2005년 3월 16일
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저자

이미지

알피 콘

미국 마이애미에서 태어나 브라운대학을 거쳐 시카고대학에서 사회과학 분야 석사 학위를 받았다. 한때 고등학교에서 학생들을 가르쳤으며 교육과 양육 그리고 인간 행동에 관한 주제를 탐구해온 저자이자 강연자이다. 타임지는 콘을 ‘성적과 시험 점수에 집착하는 교육의 문제점에 대해 가장 거침없이 비판하는 사람’이라고 묘사한다. 여러 대학과 교직원, 부모, 기업을 상대로 강연을 하고 있으며 정기적으로 직원 개발 세미나와 교육 회의의 기조연설을 하고 교사와 교직원을 위한 워크숍을 개최한다. 또한 여러 텔레비전과 라디오 프로그램에 출연하고 있으며 여러 정기간행물에 글을 기고하고 있다. 특히 경쟁과 보상에 관한 그의 비판은 미국은 물론 전 세계의 부모, 경영자, 교육자의 사고 정립에 많은 도움을 주고 있다.
저서로는 다른 사람 모두 실패할 때 내가 성공하고 승자에게만 영광이 돌아가게 하는 ‘경쟁’에 대해 집중 분석한 《경쟁에 반대한다(No Contest)》를 비롯해, 《보상이 미치는 벌의 효과(Punished By Rewards)》, 《교육 주식회사(Education, Inc)》, 《우리 자녀가 다닐 만한 가치가 있는 학교(The Schools Our Children Deserve)》, 《숙제...의 신화(The Homework Myth)》등이 있다. 현재 보스턴에서 아내 그리고 두 자녀와 함께 살고 있다.

책 소개

분야대학교재
이 책은 교사가 학생들과 함께 의사를 결정하고, 문제를 해결하며, 교사와 학생들 모두에게 존중받는 학급을 창조하는 데 필요한 새로운 접근을 제시한다. 그 동안 교사가 학급 질서를 유지하기 위해 일반적으로 사용해온 강압과 통제 위주의 훈육방법에 대하여 비판적인 시각을 구체적으로 묘사함으로써 우리들에게 교사의 학생 훈육에 대한 반성적 이해를 하도록 도움을 준다.

전통적인 학생 훈육을 넘어서기 위한 대안으로서, 학생들이 가치있고 존중받으며 제한과 위협 대신에 보살핌과 신뢰가 있는 공동체로서의 학급을 제안하고, 그 구체적 과정도 제시한다. 이러한 공동체로서의 학급환경에서 학생들은 자신의 학교교육에 대한 의미 깊은 의사결정에 중요한 역할을 할 수 있고, 자신이 다른 학생들과 그리고 교사와 연계되어 있다고 느끼는 교육적 공동체를 만드는 데 중요한 역할을 할 수 있다.

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