이 책은 수업방법과 수업기술의 개선에 관심이 있는 교사, 교육행정가, 또 장차 교사가 될 분을 위해서 썼다. 크게 4개 부로 구성되어 있다. 제1부에서는 수업개선과 수업장학의 필요성 및 이에 관련된 이론을 종합하여 제시하였다. 제2부에서는 수업장학의 절차를 간소화시켜, 세 단계의 수업장학모형과 함께 각 단계마다의 장학기법과 유의점을 제시하였다. 제3부에서는 수업장학의 수행에서 가장 중요한 교수-학습과정을 관찰·분석하여 객관적이고 사실적(facts)인 데이터를 얻을 수 있는 여섯 가지의 수업관찰 및 분석기법을 구체적으로 제시하였다. 마지막으로 제4부에서는 오늘날 세계적으로 강조되고 있는 자기장학의 기법을 컴퓨터 프로그램으로 수행할 수 있는 방안을 제시하고, 또 수업장학의 미래에 대한 방향을 제시하였다.