종교심리학과 기독교교육학 사이의 상호 연계를 통해 한국 기독교교육을 성찰한 연구서. '성서적 앎과 기독교적 삶' 사이의 균형을 위해서는 인간 심리의 인지, 정서, 행동 측면을 고루 내포하는 신앙이 기독교교육의 현장에서 강조되어야 한다고 주장한다.