청소년지도의 체계화를 위하여 교육학적 접근방법을 토대로 청소년지도학을 모색하고 있는 책으로 지도의 의의, 지도자의 역할, 지도과정, 프로그램의 설계와 운영, 교수매체, 평가, 지도방법, 지도활동의 모형과 실제 등의 내용으로 이루어져 있다.