우연한 작별...

아련한 느낌이 드는 책표지...

하늘하늘한 리본을 연상케 하는 제목 글씨...

누군가 어두운 조명의 차분한 엔틱카페의 창가 자리에서 따뜻한 밀크티를 마시며 읽을법한 소설책 느낌이다.

표지 예쁜 책들을 좋아하는데 이 책...꽤 마음에 들었다.

김화진, 이꽃님, 최진영, 이희영, 조우리, 허진희....

이꽃님 작가의 청소년 소설을 사랑하고

최진영 작가의 '해가 지는 곳으로', '단 한사람'을 좋아한다.

마음에 품고 사는 두 명의 작가님들이 참여한 소설이라 꼭 읽을 수 밖에 없었던 소설집이다.

우연한 작별(김화진)

효정과 연선은 동갑내기 사촌이다.

효정에게 연선은 외삼촌의 딸, 연선에게 효정은 고모의 딸

동갑이라 어린 시절부터 함께 자랐고 효정에게 연선은 '아무것도 어려워하지 않는 사람, 삶에서 마주치는 온갖 뜀틀을 겁 없이 넘어 버리는 사람. 가장 어려워하는 유형의 사람'이다.(16쪽)

효정은 예쁜 외모와 거침없는 성격을 가진 연선을 동경했고 질투했다.

연선으로 인해 지쳐갈 즈음 효정은 연선과 결별한다.

가까운 사람에게서 나에게 없는 '반짝임'을 발견했을 때....

나는 그것을 온전히 칭찬해주고, 사랑해줄 수 있는 사람인가에 대한 고민을 했던 적이 있다.

그 사람 앞에서 한없이 작아지고 초라해지고 보잘것 없어지는 느낌은... 참 서럽고 비참하다.

효정이 연선에게 느꼈던 울퉁불퉁해지는 마음...

너무 공감한다...ㅜㅜ

결국은 나를 더 이해해주고, 알아주고, 아껴주고 사랑해주어야 함....

내가 못하는 것보다 잘하는 것을 더 찾아주고 나 자신을 칭찬해주어야 함....

에버 어게인(조우리)

사망한 가족의 정보를 수집하여 빅테이터화한 AI로 만들어내고 고객이 재연하기를 원하는 상황에서 4D로 구현하는 VR센터....

다시는 보지 못하는 가족이나 친구 혹은 연인을 내가 설정한 상황에서 생전의 모습 그대로 만나서 이야기를 나눌 수 있는 기회가 생긴다면 한번쯤은 만나고 싶을 것 같다.

특성화고 실습생으로 현장에 투입되어 예기치못한 사고로 죽음을 맞이한 우현...

우현이 세상을 떠난지 8년이 지났지만 엄마 진영은 우현을 그리워한다.

진영은 오랜 기다림 끝에 VR센터에서 우현을 만나게 되고 기이한 오류로 인해 우현의 죽음에 얽힌 진실을 알게 된다.

진실을 덮고자 하는 사람들과 진실을 파헤치려고 하는 사람들의 이야기....

현장실습생들에게 가해지는 노동착취와 산업재해...

안타까운 죽음과 피해가 일어나지 않기 위해 우리 모두가 관심을 가져야 할 것 같다.

노동의 문제는 우리 모두의 문제니까...

휴일(최진영)

엄마의 갑작스런 죽음으로 가장이 되어버린 '나'는 대학에 가지 않고 빵집에서 일을 하며 동생과 함께 지낸다.

공부를 잘 했던 동생 '윤'은 엄마의 죽음 이후 자퇴를 하고 집 안에 머문다.

그리고 '윤'이 외출을 할 수 있을 정도로 회복되었을 때 둘은 돌아가신 엄마의 납골당으로 향한다.

무척 담담한 문체로 쓰여진 글인데 읽으면서 울컥하고 답답하고 속상함을 느낀 소설이다.

보호자를 잃은 어린 자매가 겪는 사회적 소외와 편견이 참 차갑다는 생각이 들었다.

그럼에도 불구하고 걱정은 모두 엄마에게 내려놓고 잘 살아보자고 힘을 내는 아이들에게 응원의 마음을 보내고 싶다.

'잘 살자. 우린.'

너에게 맞는 속도(허진희)

AI 개발과 AI로봇의 상용화, 의료기술의 발달로 인하 유전자 조작과 인공장기의 사용 등등으로 인한 과학기술 발전은 누구에게나 공평하게 적용될까?

SF영화와 SF소설에 묘사되는 것처럼 건강하고 젊은 신체와 두뇌, 평균수명의 연장은 가난한 사람이 아닌 부자들의 전유물이 되지 않을까?

국가 차원에서 인재를 양성하기 위해 세운 학교로 학비가 전액 무료인 미르고등학교!!

우로빈은 인공지능 튜터 1.5의 도움으로 명문 미르고에 수석 입학한다.

대부분의 아이들이 인공지능 튜터 1.5보다 3배나 속도가 빠른 튜터 3.0으로 입학 시험을 치루었기 때문에 우로빈의 수석 입학은 아이들 사이에서 이야깃거리가 된다.

하지만 상위권 성적을 유지하기 위해서는 튜터를 업그레이드해야만 한다.

어려운 가정환경 탓에 돈이 많이 드는 업그레이드가 불가능한 우로빈에게 학교에서 장학급으로 튜터 3.0을 지급한다는 소식에 아이들은 불공평하다며 수업을 거부한다.

어휴.....

가지고 있는 인공지능의 능력이 개인의 능력이 된다니..

도대체 무엇이 정말 불공평한 것인지에 대해 생각하게 된다.

고도로 발달한 과학기술세계에서는 모든 사람들이 그 혜택을 누렸으면 좋겠는데..

결국은 '돈'

에이저(이꽃님)

AI가 고도로 발달한 근미래...

AI가 모든 일을 대신하기 시작하면서 인류의 역할에 대한 고민이 시작된다.

기존의 학습은 더 이상 아이들에게 '배움'으로서의 가치를 가지지 못했고 아이들은 아무리 열심히 공부해도 AI의 능력을 따라 잡을 수 없다.

국제 교육부는 기존의 학습이 의미가 없다는 사실을 인정하고 '에이저'라는 가상 체험을 만든다.

'에이저'에서 아이들은 우정, 협력, 지혜, 위기 대처 능력과 책임감을 배우며 오로지 '인간'만이 할 수 것들을 익히고 AI보다 나은 인간임을 증명하게 된다. (155쪽)

AI로 인한 일자리 문제는 지금도 심각한 것 같다.

사회초년생들이 해야 했던 업무의 대체율이 높아 실업률이 높아지고 있는 것도 큰 문제...

학문을 탐구하고 문제해결을 위한 사고력을 키우는 대신 AI를 이용해 과제를 제출하거나 시험에서 부정행위 저지른 사건도 해프닝이 아니라 비판적으로 바라봐야 할 사안인 것 같다.

그리고....

'AI보다 비정한 인간'과 '따뜻한 감성을 소유한 AI'의 등장은 어쩌면 필연적일지도 모르겠다.

AI시대의 학교에서 아이들이 배워야 할 것은 올바른 가치관과 선택, 인정과 배려..

가상 체험이 아닌 실제 교실에서 함께 생활하며....

페페(이희영)

2020년도 코로나로 인한 등교중지와 온라인 학습이 떠오르는 이야기다.

상황은 더 심각해져서 끊임없이 진화하는 악성 호흡기 바이러스와 공존을 해야 하는 시대....

사람들은 가상세계에서 업무를 하고 수업을 받는다.

진짜 자신의 모습이 아닌 가상 세계에서 각자가 사용하는 셀프 캐릭터로 소통하며 살아가는 세상에 살고 있던 '한울'은 갑작스럽게 가상 학교가 아닌 실제 학교에 가야하는 상황을 맞이한다.

진짜 '나'와 가상 캐릭터인 '나'는 서로 다른 인격을 가진 존재일까?

가상 캐릭터는 진짜 '인간'이 아니기 때문에 가상세계에서 함부로 대해도 되는 존재일까?

우리가 정말 메타버스 세상에서 살아가게 될까? 라는 근본적인 질문부터 생각하게 된다.

난 아무리 생각해봐도 현실세계를 내버려두고 가상세계를 만들려고 하는 이유를 잘 모르겠다.

ㅜㅜ

어찌되었건 인터넷 세상에서 익명을 이용하여 나쁜 짓을 하는 사람들을 생각해보면...

사이버범죄를 예방하기 위해서 사이버윤리와 관련 법은 항상 잘 마련되어 있어야 하고 우리들도 계속 노력해야 할 듯!!