학생 스스로 핵심 개념을 탐구하고 실생활에 적용하는
‘개념기반 탐구학습’ 수업 사례를 소개합니다

이 책은 현직 국어 교사들이 그들만의 고민과 노하우가 담긴 다채로운 수업 사례를 소개함으로써 더 나은 국어교육의 길을 함께 만들어 가고자 기획한 ‘손잡고 국어수업’ 시리즈의 일곱 번째 책이다. ‘개념기반 탐구학습’은 교육과정에서 강조하는 학생들의 능동적 참여, 즐거움을 경험하는 교수?학습, 학생들의 삶과 연계된 ‘깊이 있는 학습’을 위한 유용한 도구이다. 아울러 프로젝트 학습, 탐구 보고서 작성, 과정 중심 수행평가 등 변화된 평가 방식을 적용하는 데도 효과적인 수업 방식이다. 이 책은 문법, 문학, 독서, 글쓰기, 매체 비평 등 다양한 국어 영역에서 ‘개념기반 탐구학습’을 시도한 여섯 가지 수업 사례를 소개한다.

강의식 수업에 익숙한 교사들에게 ‘개념기반 탐구학습’을 설계하고 실행하는 일이 낯설고 어려울 수 있지만, 이 책에서 제시하는 수업 사례들은 누구나 쉽게 따라할 수 있도록 안내한다. 먼저 성취기준과 교육과정 내용을 바탕으로 일정한 프로세스(목표 정하기 - 개념 탐구하기 - 전이하기 - 성찰하기)에 따라 수업을 설계하고, 차시별 수업 내용, 평가 기준, 수업 구성안, 관련 성취기준, 실천 팁 등을 꼼꼼히 제시했다. 그리고 실제 수업에서 학생들과 의사소통하는 과정과 학생들의 반응 등을 자세히 풀어내어 교사들이 ‘지식 전달자’를 넘어 ‘수업 설계자’로 성장할 수 있도록 돕는다. 교사와 학생이 함께 성장하는 수업, 학생들의 삶에 도움이 되는 수업, 서로 소통하며 즐거움이 가득한 수업, 누구나 열정적으로 참여하는 수업……. 이 책은 그런 수업을 꿈꾸는 국어 교사들에게 소중한 길잡이가 되어줄 것이다.