이제 학습자 중심 패러다임이 새로운 교육의 핵심으로 부상하고 있다. 미래 사회가 요구하는 인재는 스스로 배우고, 타인과 협력하며, 실제 문제를 해결할 수 있는 사람이다. 이러한 능력은 단편적인 지식이 아니라 지식ㆍ기능ㆍ태도가 통합된 역량(Competency)을 통해 길러진다. OECD의 학습 나침반 2030(Learning Compass 2030)과 웰빙 2030(Well-Being 2030)은 교육의 목표를 ‘개인의 행복’과 ‘사회 전체의 지속가능성’을 두고, 협력ㆍ공감ㆍ자기 주도성을 핵심 가치로 지원해야 한다고 강조한다. 교육은 경쟁을 통해 승자를 가려내는 과정이 아니라, 모두가 함께 배우고 성장하는 여정이 되어야 한다. 이러한 비전은 학습자의 다양성과 자율성을 존중하는 새로운 교육 철학과도 맥을 같이한다. 이 책은 바로 이러한 시대적 흐름 속에서 학생 맞춤형 역량교육의 이론과 실천을 체계적으로 다루고자 하였다.