단국대학교 교육대학원 교육학과 부교수. 일본연구소장. HK+ 사업 책임자.≪일제 강점기 교과서 정책과 조선어과 교과서≫, ≪우리말 연구와 문법교육의 역사≫ 외 다수의 논저가 있음
책 소개
분야(미분류)
지금까지는 어휘력, 문장 독해력, 읽기 자료에 대한 비판 능력, 상상력 등이 미약하여 읽기 능력이 저하되어왔다. 효과적인 읽기를 하려면 먼저 이러한 능력이 갖추어져야 한다. 교양인으로서의 읽기 자세는 적극적이고 개방적인 자세가 되어야 한다. 이 책은 이론적인 연구서는 아니지만 교양인들이 갖추어야 할 다양한 지식을 어떻게 얻을 수 있는지에 대한 답이 들어있다.