이 책은 2024 개정 표준보육과정과 2019 개정 누리과정에 기반을 두고 실제 현장의 다양한 놀이 사례를 담고자 노력하였습니다. 본 저서에서는 ‘놀이’와 ‘활동’을 구분하여 사용하고 있습니다. 놀이란 영유아가 스스로 선택하여 주도적으로 진행하는 것을 말하며, 활동이란 교사가 의도적으로 계획하고 그 계획에 따라 이끄는 교수(敎受) 행위를 의미합니다. 영유아의 행동이나 언어적 상호작용을 그대로 수록하여 그 상황을 사실적으로 전달하려 하였으며, 예비 교사들의 현장감을 높이기 위해 연령별로 그리고 놀이 상황별로 다양한 주제를 소개하고자 노력하였습니다.

?정성을 모아서 쓴 《영유아 놀이지도》가 현장에서 꾸준하게 사랑을 받고 있고 이제 개정판을 내게 되었습니다. 2024 개정 표준 보육과정(0~2세)과 2019 개정 누리과정은 영유아·놀이 중심이라는 공통점이 있습니다. 그동안 시행된 여러 교육들로 개정 방향과 내용은 점차 이해하게 되었지만 실제 현장 상황에서는 어떻게 적용해야 할지 막막하다는 교사들의 이야기, 예전 교재로 공부했는데 개정 방향과 달라 현장에 나가는 것이 두렵다는 예비 영유아교사들의 고민을 자주 접하면서 이 책을 준비하게 되었습니다. 이러한 이유로 실제 현장 사례를 바탕으로 옆에서 현장을 보여 주고 현장의 목소리를 들려주는 것처럼 생동감 넘치는 책을 쓰려고 노력하였습니다.

?이 책의 개정 포인트는 2024 개정 표준보육과정의 내용을 적용하여 이론 파트와 실제 파트를 수정한 것입니다. 영아 놀이 사례의 배움 읽기에서 6개 영역으로 분석하였던 부분을 5개 영역의 세부 내용으로 수정하였습니다. 또한, 일지 기록을 다른 부분에 영유아의 흥미와 관심에 따른 지원을 강화하였고, 배움 읽기도 어색한 부분은 좀 더 자연스럽게 고쳐 썼습니다. 교사들의 궁금증을 담은 이 책은 예비 교사와 현장의 교사가 서로 다른 내용을 배우는 것이 아니라 같은 것을 배워야 한다는 점에 초점을 두고 집필되었습니다. 또한, 영유아의 존재를 귀하게 여기고 유능함을 인정하며, 교사가 세운 계획이 아닌 영유아가 원하는 놀이를 마음껏 하는 놀 권리가 존중된 현장을 만들어 갈 수 있도록 도와줍니다. 그 과정에서 교사는 다양한 변화와 도전을 경험하게 되고, 일상 전반에 걸쳐 일어나는 영유아의 놀이를 가치 있게 바라보고, 적극적으로 지원하기 위해 연구하게 될 것입니다. 14장을 제외한 모든 장의 뒤편에 수록된 Let’s Play는 이 책으로 배우는 교사와 예비 교사들이 자신의 생각과 가치를 마음껏 나누고 토론할 수 있도록 구성되었으며, 개별 또는 모둠 활동 등으로 다양하게 활용할 수 있도록 쉽고 재미있는 내용을 담았습니다